全课学补习教育教育,坚持质量为本,将我们的核心竞争力打造成行业模范。使教育从“授人以鱼”走向“授人以渔”,为学生配置个性化的学习帮助计划和 适合的教学方案,大程度释放学生学习潜能,对每个学生的教育真正做到“标准化、流程化、专业化、规范化、系统化”。引导每一位学生在学习和人生的道路上紧随社会的发展方向,阔步向前!
【全课学补习教育班型】
一对一辅导:
上课时间灵活
针对性强 助力提升
全程一对一跟踪辅导
教务团队全程六对一
精品小班:
优势互补
加强知识理解与渗透能力
趣味互动课堂
提升自发性解决难题的能力
基础中班:
一线名师教学 知识系统梳理
学习方法讲解 解题技巧传授
缓解学生心理压力
全身心应对考试
【课程介绍】
小学:语文 数学 英语
初中:语文 数学 英语 物理 化学
高中:语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理
1.基础知识。字、词、句这些基础知识,分数不难拿,复习时把课本的字词记熟,相关的文学常识也要掌握,平时要多注意积累。
2.默写。初中文言文,古诗词开始增多,在考试之前大家要把需要背诵的诗词、文言文通通过一遍,文言文中的注解、字的含义等也要记清。除此之外,还有作者所处的时代背景、文章表达的思想也要理解。默写题属于送分题,大家一定要拿下。
3.阅读。阅读题有文言文(古诗词)阅读和现代文阅读。文言文(古诗词)阅读的
文章一般是课内的,也不排除有课外的,但不要紧,不管是课内的还是课外的,考查的都是这个学期所学过的知识。
一、 对实验现象要“察”而“探”
教师要带领学生认真地观“察”化学实验现象,才能进一步指导学生训练、研究化学题。化学是以实验为基础的学科,新的教学改革中很重要的一点就是注重学生研究能力的培养。中考试题中的实验题是必不可少的一部分,而且分值有逐年上升的趋势。
然而,学生却都惧怕做实验题,因此,在复习中学生要加强对化学实验现象的观察、研究、训练。教师在复习过程中,要尽可能把典型的实验安排给学生重做一次,要与学生一起“探”究这个实验为什么要这么做,不这样做会产生怎样的后果,还有没有其它的实验方法,还有哪些实验仪器可以被其它实验仪器替换。教学中要特别注意学生发散思维的培养。
学生要把课本中出现的实验读透、研究透,明确每个实验的研究目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳。并勇于探索和思考,大胆提出一些问题,由自己研究或者与同学一起讨论,向老师请教,逐步提高自己对实验题型的解决能力。