全课学补习教育教育小初高同步辅导
全课学补习教育教育--名师辅导,查缺补漏,考前冲刺
全课学补习教育教育专注中小学文化课辅导;强大的师资队伍、过硬的教学质量、人性化的教学管理,为孩子的学习进步和心灵成长搭建起梦想起飞的平台。
授课对象:
小初高各年级需要拔高的学生
课程形式
一对一辅导:根据孩子的情况量身设计教学方案。2-6人小班辅导:根据学生情况,安排学习的课程,制定适合同一层次学生的学习内容,针对性教学,学习效果显著。2人即可开班。随时开班,也可插班。
课程特色
个性化教育推崇的就是培养真正的优等生和人才,提升在大班教育下的不足。
学习三步走
夯实基础
专业教辅团队诊断学习疑难点,精确立靶知识漏洞,筛查小学一年级至高三所有知识点,从古诗词到线性代数到生僻单词,一个漏洞不放过。
偏科矫正
教学理论中存在明显的“木桶效应”,即成绩的好坏并不是由最好的一科决定,而是由最差的一科决定,一门偏科可能导致落后30分,却需要3门优势科目各再提高10分来弥补,偏科矫正是提升成绩的高效路径之一。
高分突破
在基础知识点几乎全部掌握,考试大部分题目都能应付的基础上,需要培养优秀的解题意识和良好的学习思路。在高分突破环节中,老师的教学眼光至关重要,几乎决定了一名优生是否能成为尖子生。
现在咨询即可获得:
免费综合测评
免费陪读答疑
免费学习跟踪
免费心理辅导
免费专家讲座
学习数学常遇到的问题及解决方案
学习方法方面的问题
1.做几何题时候不会做辅助线
原因:对于几何模型认识不充分
解决方案:每一种基本的几何模型都有定义、性质和判定三方面,要将这三方面知识熟记于心。一般来说应用的过程是:判定是哪种模型→此模型有何性质→此性质能不能直接用→若不能,则作辅助线体现其性质。
例如:平行四边形模型→对角线互相平分,对边平行且相等
,对角相等。等腰三角形模型→三线合一。 倍长中线模型→有三角形一边中点,可以考虑倍长中线构造全等。还有梯形的三类辅助线,都应该熟记。
2.考虑问题不全面,不会进行分类讨论
原因:
(1)对于题型本身掌握不好,没思路;
(2)有些想法,不知道是否正确,不敢动笔;
(3)不会写过程;
(4)会做,懒得写。
解决方案:
(1)注意几种经常需要分类讨论的知识点,就函数自变量取值的范围,一次函数的k,b的正负性,平方根的双重性,直角坐标系中点的坐标与线段长度的转化等。
(2)学会讨论方法,把每一种情况都写下来,然后分别解出每种情况下的结果。
(3)注意分类之后的取舍,并不是所有情况都是正确答案,尤其是解分式方程和根式方程的时候,会出现增根,一定要检验。
3.自信心不足,不敢下手