全课学补习教育教育高考复读全日制冲刺
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全课学补习教育高考复读全日制冲刺辅导
高考复读生是一个被关注的但又被冷淡的群体,全课学补习教育在这里告诉复读学生以下几点:
1.高考复读生复习应集中薄弱科目
弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目,必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素,所以从高考复读开始就要给弱势科目多分配时间。
2.高考复读生成绩应在短期内提高
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要,且消磨锐气,要在一定时间段内刻苦投入,在成绩开始提升时加把劲儿,争取在较短时间内大幅提高成绩。抓住机会,提升自己。
3.高考复读一切从“新”开始
建议高考复读生学习使用新笔记本,制定新的学习方案,一切从“新”的开始。
4.制定可行性计划
无法实现的计划没有意义,自我计划是对自己的承诺,不管什么情况都要实现。高考复读生应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。相信自己是最棒的。
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面对高考落榜,该如何面对?
1、积极与他人交流沟通,寻求外部支持
落榜考生往往自觉无脸见江东父老,常常将自己关在家里,不想见任何人,自我封闭无疑会加重心理负担。所以家长和考生应积极改变这种自我封闭,有意识地让落榜者走出去,与家长、同学、朋友进行交流沟通。家长还可以找一些身
边的经历失败而最终成功的例子与孩子交流,或请一些成功人士与孩子交流。这样落榜者在交流中往往会得到关怀、爱护、帮助、信任与指导,有利于落榜者减轻心理压力与痛苦,更加容易地走出困境,勇敢地面对现实。心理学研究表明,有效的外部支持,可使失败者更加自信,勇敢地面对挫折,降低他们对挫折严重性的感受,从而减轻失败对落榜者所产生的不利影响。
2、积极转移注意力
落榜者之所以产生心理问题与心理疾病,很重要一个因素是落榜者整天沉溺于失败的痛苦中,不能自拔。对于此,家长与落榜者应有意识地转移注意力,以摆脱失败的心理困境。例如落榜者可找一部自己喜爱的小说或电视剧看看,或积极进行户外活动如打打球、钓鱼等。如有条件最好能让落榜者外出旅游散心。因为从心理学角度来说,一个人一旦离开原来的生活环境、面对新事物,心理环境往往会逐步开朗,有利于减轻和消除挫折感,走出心理困境。
3、落榜者与家长应懂得“当一扇门向你关上,必然有另外一扇门向你打开”的道理
高考失败并不意味着考生就走投无路了。其实落榜者脚下有许多路可以选择。也可以选择复读补习一年,说不定下一年还可能考一个理想的大学。总之,高考失败后,考生与家长应理性地分析一下失败的原因以及如何走下一步的问题。这样确定下一步目标,有助于考生尽快找到目标,迎接新生活。最后,让我们重温一下先哲的宝贵心理体验吧,“既然失败是成功之母,我们又何必为失败而苦恼不已呢!”