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教育,高考基础知识和重难点分离教学,确保高分
教育差异化辅导 不同学生用不同的教学方法
基础较差的学生:这部分学生基本上都有急于求成的想法,想在短时间内就取得满意的;我们针对这部分学生就注重基础知识的巩固掌握,利用好课本知识;先做好基础题,扎实基本功,保证在基础题上不会出现丢分的现象,能够取得满分,然后对于不会做的中等题和难题尽全力去拿步骤分,做自己会做的,争取保证整张卷子能够拿到75%的分数。
存在偏科的学生:现在有很多的学生都存在偏科,做过的题
型还是不会做或者是做错的题型还是会错;我们针对偏科学生的方法就是要重视总结归纳,建立一个错题本,对做错的题目及时加以巩固和改正,确保下次不会出现错误;教学重点是培养学生思考、分析、解决问题的能力,熟练掌握解题方法和技巧,要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清两者之间的联系;做到做一个题,学一种方法,会一道题,会一类解法。
基础拔高生:这类学生的基础知识是非常扎实的,所以可以缩短一轮复习时间,把时间用在二轮和三轮复习中;在教学上重点放在解题思维的引导、解题方法的拓展及综合能力的提升上;完善高考知识体系,适量的练习综合题;练习过程中要突出“六练”,练答题规范性、练习答题速度、练习答题重点、练习答题技巧、练习答题能力、练习答题心态
一轮二轮三轮复习班
在高考一、二、三轮复习中将根据多年累积的高效复习方法进行教学;将基础知识和重难点知识分隔开来,确保学生能够通过基础知识上好大学,突破重难点知识上校!同时打破常规的复习时间,三轮复习共计大概120天左右,可以滚动开班,能够有效帮助各个层次的考生。
高考在即,伴你一路前行,勇往直前,决战高考!
教育告诉你:高三的学习心得
首先,我先强调一下笔记的重要性,这是一个重点和点。其中改错就十分必要,它包含了几个原则:
一、节省时间。 很多同学经常花大节公共自习改错,往往挤压了练习和复习的时间。为避免费时,改错时可以回避低级失误,可以只改一种经典解法,自己不会的解法,可以改思路,可以粘贴……
二、学会升华。 许多同学只是就题改题,我觉得这只是改错的初级阶段。哲学上讲普特原理,由特殊性到普遍性,这在启示我们举一反三,归纳总结。比如节能减排,贸易摩擦,新农保等专题都可自己总结出固定的思路。
三、善于迁移。 看到以前的错题,要想到为什么错,想到出题人还可以怎样设陷阱。比如数学三角函数中运用均值不等式等号出错,要明确等号成立条件,再想想下次还有什么注意的地方。
四、及时复习。 自己总结的笔记极其珍贵,万不可改的时候欢天喜地,改完之后弃如敝屣。自主复习期间复习笔记时间极为有限。高一二的笔记尽量在一二轮复习时看完,三四轮复习随纠随看,制定好计划。可在每次月考前看,可在每周末看,视情况而定,但绝不可浪费过去的心血。