凯里艺术高考文化培训学校

教育拥有一流的教学团队，一流的教学环境，常年专注高考辅导，期待您的考察！

高考全科补习冲刺辅导中心

高三的学生在学习过程中往往会遇到一些问题：

（1）未科学用脑，合理安排时间。大多数学生中午和晚上休息不好导致第2天精神不好；大脑疲劳表现

（2）焦虑情绪严重。二诊考试后考试好的学生担心不能够保持的良好状态;考试考差的

同学担心不能回升；包括平时学习焦虑与考试焦虑，学习焦虑较终缘于考试焦虑。

（3）在学习过程中的一定阶段，会有学习效率低，学习进步速度减慢甚至停滞的现象。

拥有专业的心理辅导老师，不止解决孩子的心理问题，同时也注重孩子的心动力和潜能开发。的国家高级心理辅导师研发出完整的激励式管理体系，成功帮助学习有惰性、学习遇瓶颈、考试心态差、考试没有咨询等类型的学生，成功走出学习困境！

特色化教学：

高考学习方案

针对不同层次、不同类别学生分层辅导；建立教学反馈机制，可以帮助科任教师发现教学问题。

注重教学体系

入学之初，为每位学生制定适合自身的"学习计划"；任课教师的教学规划都经过严格审定和效果评估；课后有系统的答疑及学情分析系统。

专职教考团队

职教紧随高考变化，抓准教学方向

根据高考方向，每周高三任课老师进行交流讨论；学

科内部每周教研，旨在巩固教研成果，制定下一步教学计划；总结分析并落实到教学中，让学生较好时间掌握并运用。

教学经验丰富

有专职团队定期关心学习高考学习情况，考后对学生细致学情分析；高考前，组织全校学生参加押题讲座。

精细化管理

严格管理制度，有效促进学习

严格管理教室秩序，促进学生有序、安静地学习；小班制，教师时刻监督学生情况，并与学生及时进行交流，发现问题点；校长、学管师、任课老师、心理老师、学业规划师、家长六方及时沟通反馈。

【教育】：所有学生辅导不满意随时退费

高三学生要具备三种学习意识

进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己较大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢?光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。

较好，温故知新意识。一些同学进入高三，特别是较好轮考点(或知识点)专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。