凯里艺体高考文化课复习班

全日制高效课程

五大管理体系，学生全身心投入学习，封闭式管理教学

细分一：独特的班主任体系，学生、家长、教师，三方无缝衔接

细分二：班主任通过了解和测试评估判断学生知识掌握程度，反馈给老师，修改教学方案

细分三：班主任随时跟家长沟通学生的学习情况，共同促进学生成长

细分四：学生可以随时向学管师反应学习和生活状况，学校和老师全力配合学生和家长，我们敢于对孩子的管理担责

课程特色：

语文：通过模拟练习合理分配时间，系统梳理薄弱知识点

数学：巩固基础，回归课本，攻克重点、考点

英语：分步突破阅读、听力、写作，全方位跟踪辅导

文综：将零散的知识重组，构建多层次知识架构

理综：各学科知识点、公式强化记忆，系统训练

学习过程中，班主任、学科老师、心理辅导师全程陪护，指导生活和学习，给予学生全方位的关怀。

立即咨询：三重大礼等您来拿！1.免费赠送各年级资料。2.免费参加SEC学习测评。3.自习室免费开放，老师免费陪读，辅导作业。

艺术生英语学习策略

艺术高中生在学习策略上存在比较多的问题。

首先没有养成好的学习习惯，不重视英语学习的特殊性:记忆一遗忘一记忆;

语言学习是一个知识不断加深巩固的过程，绝不是一腻而就学好的。

需要不间断地付出时间和耐心;在记忆的基础上灵活运用。

艺考生活泼外向，有部分学生也能歌善舞，但却不愿意开口练习英语，不习惯大声朗读英语，不注重培养必要的语感。

艺考生的其他科目的学习，知识运用、信息的输入等方而跟英语交集的地方并不多，毕业之后的行业领域用到英语的地方也极少，这样就导致了学生学习英语的盲目性。

很多学生觉得英语对他们来说没有实际用途，自己是为老师为学校在学英语，没有自己学习的方向。如此一来为教师的教学工作带来了挑战，教师可以从宏观上分析学习英语的必要性。

英语作为信息传递和交流的工具，对学生出国深造;了解国外权威先进艺术理论动态具有极大的辅助作用;对学生自身的发展起着决定性的作用。

从微观上，教师可以采取适宜可行的措施帮助学生改变不合理的学习方法，培养学生学习英语的兴趣。比如单词的学习，提供拼读法，构词联想记忆法，辐射法等方法帮助记忆。

实事求是地制定学习目标，确定词汇学习计划。引导学生量力而为地、实际可行地进行语言的学习。