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教育  高三冲刺  全科补习辅导

为什么上了十多年的课，还是考不上一个重点？

为什么高三选择全科补习是校冲刺的必经之路？

来教育，你就知道原因了。

教育六大优势

1、人数优势

普通高考班：40-80人

全科补习：VIP一对一、2-6人小班、10人大班

2、教学内容

普通高考班：无差别教学，课堂节奏被班上优异的学生带着走。

全科补习：因材施教，定制型教学辅导。学困生能快速涨分；尖子生能大幅度冲刺校。

3、教学目标

普通高考班：教学目标单一，以偏概全，无个体化差异。

全科补习：根据学生的

个体差异制定短期目标和长期目标。

4、管理服务

普通高考班：班主任老师一把抓，人数多，难以管理，力不从心

全科补习：每个班级配备一专业的学习管理师和一专业助教老师，严格每日所学内容全部通关，班级人数少，便于管理。

5、心理辅导

普通高考班：90%的学生高考失利都是源于心理压力不及时疏导，造成考场心态失衡。

全科补习：配备专业的心理辅导老师，将心理开导、心理鼓励贯穿到高三学生的每一个阶段，普及到每一位高考学子。

6、教学环境

普通高考班：环境嘈杂，极其容易分散学生注意力。

全科补习：学生学习环境舒适、安静，配备先进的教学设备和教学体系，

教育，助你冲刺校！！！圆梦高考，无悔高三

高考冲刺如何提高数学一轮复习效率

分析试卷：将存在问题分类

每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类：

较好类问题---遗憾之错。就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后较好悔的事情。

消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，如“审题之错”，是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱等。建议将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按照规范书写表达，学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。

高三如何快速提高

深入细致地做好课堂小结

老师要求学生经常做课堂总结，但是大多数学生都把总结当作一个苦差事，从来没有认真做过，其实课堂总结促进提高很有好处，它应当从以下几个方面进行概括：

首先，从头到尾回顾一堂课的过程，这堂课的主要内容是什么，老师是如何在课堂上介绍的。概括起来，中间是如何指导分析，较后如何总结，都应该弄清楚。

第二，合理评价教师的思维方式，在理清教师思维方式的基础上，思考教师运用何种思维方式，是如何进行思维的。

第三，注意结论，结论是教师对教学内容的总结，注意它，它有助于把握整个课堂，做到胸有成竹。

第四，总结本课的知识重点，把它放入自己的知识库中。同时利用现有的知识结构，通过综合学习达到掌握，形成自己的知识结构。

较后，请记住：那些学生在课堂上的学习效率不高，需要解决的问题多为课外的同学。不仅增加了学习负担，而且在学习上也从未获得主动性。