清镇市高三全日制教材

　　全科学高考高考集训班

　　【补习标准】

　　与众不同课堂教学，父母追踪

　　相匹配孩子学习上没法超越的评分点，开展合理解读，老师解题，确保学员能以不变应万变，多方位提升学员工作能力和发展潜力，发掘危害孩子学习的要素，从专业知识。心理状态、方法等层面提升学员的学习培训，除掉一些没用的，只讲精粹，让学员能迅速提高考试成绩。

　　量身定做，对于考题

　　入校的情况下会对每一学员开展一次评测，，协助学员制订合适学习培训的计划方案，能利润最大化提升学员的考试成绩，让学员轻轻松松应试，冲刺高考。

　　心理辅导，动态性评测

　　协助学员整理心理状态承担，塑造更为积极主动身心健康的心态，减轻高考产生的工作压力，寻找学员考试成绩差的缘故，保证目的性课堂教学，对学员开展深层次的检验，并出示汇报，订制学习规划，按时小结考题，掌握学习效率，进行迅速增分。

　　【全科学高考课程特点】

　　1.一模提升全过程：确立总体目标，学习计划，激话知识要点，梳理专业知识，进行知识结构创建。

　　2.二模加强全过程：找到系统漏洞，解决困难，对专业知识重点难点开展补习。考试点题目梳理，并有方案的训练。

　　3.重点课程：梳理考试点，对于薄弱环节加强，并把握专业技能。提升短板。

　　4.全日制课程：由繁化简，铲除盲区，全职的老师辅导，个性化课程订制。

　　高考物理学解题方法

　　一、普遍物理学常错易混难题：

　　(1)分辨2个矢量素材是不是相同时或回应所愿的矢量素材时不留意方位;

　　(2)求相互作用力和反冲力时不留意应用牛顿第三定律开展表明;

　　(3)无论题型规定g值习惯性取10m/s2，在预估某星体上的平抛、落体等难题时，非常容易出現把地球大气层的重力加速g=9.8m/s2作为星体表层的重力加速解决状况;

　　(4)受力分析时不详细，应用牛顿第二定律和运动学公式答题时合外力跳开作用力;

　　(5)英文字母无需习惯性书写或結果用未知量表达，英文大小写分不清(如L和l)，求取静电力常量不带企业(对英文字母表达的結果做了后能用单位制检测其是不是恰当);

　　(6)不按题型规定解题，绘图不标准;

　　(7)求功时不留意回应正负极功;

　　(8)不留意区别总体动量守恒和某方位动量守恒;

　　(9)撞击时不留意是不是有动能损害，两物块产生彻底非弹性碰撞时，机械能(机械动能)损害数最多，损害的机械能在撞击一瞬间转化成机械能;

　　(10)应用能量守恒答题时动能找参差不齐;

　　(11)求电源电路中电流量时找参差不齐电阻器，区分不清楚到底是谁开关电源到底是谁外电阻器，求根据谁的电

流量;

　　(12)求发热量时区分不清楚是某一电阻器的還是全部控制回路的;

　　(13)试验器械读值时不留意有效数字的十位数;