黔西南州高三能复读吗/高考复读两年

　　全科学高考高考复读全日制

　　高考复读，重燃梦想

　　十年寒窗，百炼成钢，金榜夺魁，舍我其谁。高考，本是一场比赛!梦想不将就，失败与成功都掌握在自己手中。再战一年!明年的今天你将为自己骄傲!

　　【全科学高考高考复读8步走】我们的教学不局限于课堂，精细化教学流程免除你后顾之忧助你全力冲刺名校

　　1、常规分析：了解学生性格特质，初步激发学生学习动力

　　2、入学测评：分析学生学习习惯，初步制定教学方案，了解学生教师匹配倾向3、教师筛选：找到匹配学生的各科授课教师

　　4、摸底授课：三次课了解学生学习能力及知识点细节漏洞

　　5、综合学情分析：制定详细的可以帮助学生提升成绩的教学方案

　　6、SEC授课：根据学习目标帮助学生掌握知识，传授学习方法及解题技巧

　　7、课后答疑：作业指导及心理辅导，保证所学知识及时吸收运用

　　8、课后反馈：学习管理师及时与家长沟通学生情况，根据学习情况及时调整学习方案

　　全科学高考复读中心班型设置

　　【一对一专属定制】

　　【基础提分班】零基础、基础偏下

　　小班(2-8人)

　　中班(10-15人)

　　大班(16-20人)

　　【精品抢分班】中等生

　　小班(2-8人)

　　大班(16-20人)

　　【高分冲刺班】优等生

　　小班(2-8人)

　　大班(16-20人)

　　根据考生高考成绩以及平时学习状况进行全面测评，再结合班级属性、学生与教师的匹配倾向，安排适合考生的班型，个性优势组合让考生快速展开复习!

　　全科学高考高考全日制冲刺辅导，为学生的成长保驾护航!

　　高考复读生复习分科指导

　　物理：关注科技动态，注重实验复习

　　三、重视实验，提高综合能力

　　考生要自检是否掌握了每一个学生分组实验的仪器使用、操作步骤、数据记录和处理、结论总结，对于教材的教师演示实验所描述的原理和结论是否能够理解。考生要具备知识迁移的能力，掌握实验设计思想、分析实验现象的能力，对于在实验中遇到的一些问题(如仪器的

替代、换个思路处理数据等)要思考能否快速找到有效的处理方式，提高对实验结论进行准确分析和评价的能力。

　　四、提高审题能力

　　考生首先要观察题目所给的图，以获得启发，找到思考方向;其次要认真读每一个字，理解关键词，挖掘隐含条件，看到大段篇幅不慌乱，边读题边理解描述的物理场景并进行建模，划出关键词，将脑海里想到的条件写在纸上，借助画图描述运动过程、受力情况;最后在进行简单梳理后解答，字迹要清楚，对物理条件或分析得出的结论要有必要的文字描述，描述要简洁、逻辑要缜密，公式和计算书写要规范。

　　如何应对复读的心理问题?

　　1.克服自卑

　　在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定备考计划，采用适合个人特点的备考方法，扎扎实实地走好每一步，接近来年的考试目标。

　　2.淡化焦虑

　　复读要学会并善于自我减压，通过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。可以选择一项自己喜欢的运动，坚持日日执行，既能增强体质，又能达到放松的目的。另外，复读要正确对待平时的考试，把它看作是对自己知识掌握情况的检验，及时查漏补缺，不要纠缠于分数的囹圄中而无法自拔。作为家长，更应该时时激励孩子的自信，为他们营造一个轻松的备考环境，在复读路上与孩子携手并进。

　　3.改变冷漠

　　复读之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方。因此，复读应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多备考和发展的机会。总之，复读只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件。