贵阳一中中学学校复读教材

　　全科学高考高三全日制教育复读课程分配

　　全科学高考“服务项目标准化、进展系统化、课堂教学系统化。”人们全力以赴协助每名学员在成才和学习培训之道上不折不挠，不断发展，血

战高考!

　　【全科学高考高考复读全日制教育班型】

　　1.全日制教育1对1VIP辅导班

　　2.全日制教育小班：

　　3.全日制教育中班：

　　【全科学高考高考复读全日制教育课堂教学步骤】

　　独创性“SEC”课堂教学管理机制确保高考冲刺实际效果

　　【每星期课堂教学步骤】

　　1、周考

　　周六：每星期设定周考，随时随地把握学生课程学习。

　　2、周考试试卷解析及解决方法

　　依据学员学习情况，即时调节学习计划，细致层次、人性化扩展学习培训。

　　【一月课堂教学步骤】

　　1、月考试卷

　　一月月底：一月设定月考试卷，多方位掌握学生对考试点的把握水平。

　　2、月考试卷解析及解决方法

　　依据学员学习情况，即时调节学习计划，细致层次、人性化扩展学习培训。

　　【一轮备考】基础专业知识

　　【二轮备考】专题讲座加强

　　【三轮备考】综合性训炼

　　【四轮备考】应考训炼

　　【心理状态自我调节】老师具体指导学员开展临考、考取、考后的心理状态调节，让每一次考题不会受到外部影响，确保最终冲刺实际效果

　　怎样协助高考复读生清除学习培训心理问题

　　要坦诚相待，做学员的好朋友。

　　一项数据调查报告：在回应“我碰到困难最先找谁商议”时，找寻伙伴的占70%，找寻爸爸妈妈的占10%，找寻教师的占8%，其他占12%。这说明学员遇到不便，他最先想起的是小伙伴。由于父母、老师通常以教育者的真实身份出現，趾高气扬，学员的内心没办法畅开，也就没办法沟通交流、了解。在这样的事情下，学员造成的心理健康问题，因为无法得到立即、恰当地疏通，通常会对小朋友们的身体健康造成负面影响，有损她们的快乐成长。做为老师，怎样才能让学员清除其对政委的惧怕、芥蒂呢?苏霍姆林斯基说过：“要变成小孩的真实教育者，还要把自身的心献给她们。”由此可见，人们老师平常不可以师道尊严，不可以摆架子，只能虚心接受学员的建议，把学员当做知心的盆友，对她们充足地多方面信赖，那样学员才会把心声对你说，她们才会不停地为你倾诉心里的低沉和很慢。

　　要提升与父母的联络，沟通交流父母、老师、学员三层面的沟通交流。

　　复读学员心理状态承担加剧，不但来源于在学习上的工作压力，家中层面也拥有 关键危害。有的家中，爸爸妈妈关系恶化，因缺乏关怀而越来越不自信、心态不景气，易欲望;有的家中，爸爸妈妈工作中忙对小孩没时间顾及，造成小孩学习上没有人关心;也有的家中太过娇惯，骄纵了小孩自私自利、骄纵、自己做自己的的心理状态……左右家中要素地危害，都将会造成小孩心理状态上畸形发展，在性情上内向、胆怯、抑郁、人际交往欠佳，以自身为中心，不可以和人协作等。这种都是伤害着小孩的心里健康。对于这种难题，教师可积极争得父母的适用，协调工作，相互科学研究和处理小朋友们的心理健康问题，就某些难题与父母建立联系，紧密配合，以激励主导，激励他克服困难，塑造信心，要是勤奋，在复读的一年里一定能获得成功。