成都高中生补习哪里好

　　全课学补习教育教育中小学个性化辅导

　　不爱学习，不一定是孩子没考好的唯一原因

　　孩子没考好有多种原因。在分析原因时，要防止表面现象掩盖真实原因，我相信，不愿学习不是真实的原因，最少不是直接的原因，很可能是孩子在学习时没有真正的理解知识，无法独立分析、解决问题，在学习上没有成就感、进步

感，导致自信心不足，讨厌某学科，不愿学习，从而恶性循环。

　　大家都时常听到这么一句话：哎，我家孩子是挺聪明的，就是考试老粗心大意，经常算错。其实是孩子对某个知识点没理解透彻，就差那么一点点。所以，家长不要用粗心掩盖孩子“没理解透彻”。

　　“没理解透彻”才是真实的原因，粗心只不过是孩子在“没理解透彻”的情况下的表现罢了，归根原因，还是“没理解透彻”。

　　全课学补习教育教育小初高同步辅导 名师授课 查缺补漏 签约教学

　　课程简介：根据考生的实际特点，帮助考生实考纲要求，夯实学科基础，构建知识网络，明确备考方向，掌握备考方法。

　　适用学员：小学，初中，高中学生

　　教学目标：不同于传统的学校课堂重复、课外延伸和只顾当前的授课模式，以学生的终身成长为中心，坚持用执行强化激励、用诚信优化标准、用关爱细化服务，通过统一思想、净化心灵、传授技能，挖掘培养学生自身潜能，培养学生学科素养。

　　统一思想：用优点统一思想，激活动力、树立信心;用目标统一思想，明确方向、激发能量。

　　净化心灵：用不足净化心灵，追根溯源，对症下药;用沟通净化心灵，摒弃杂念，稳定心态。

　　传授技能：培养学生接受、吸收、整合学习的能力、分析和解决学习能力

　　课程特色：1个团队针对1个学生，量身制定补课方案，随到随学，针对性提升，目标性强，挑战性大;学习成果迅速回馈;严格过程管控、随报随学;精品自习陪读、全科提高。汇集优质师资，学习精力集中度高，效果显著。

　　讲师配备：全课学补习教育教育有着非常优秀的教师团队，全课学补习教育的老师有严格的选拔流程，所有老师至少有3年以上的一线教学经验，且对所有老师都会定期考核，优胜劣汰。

　　上课地址：全课学补习教育各分校教学设施齐全，教学环境优雅。

　　初中语文“修辞手法表达效果”题型的答题技巧

　　一、方法点津

　　散文在表情达意时常要借助一些修辞手法来取得理想的表达效果。例如，比喻、拟人能生动形象的表情达意;对比能使词句所要表达的内涵更加鲜明、突出;排比能增强语言的感染力，深化所要表达的思想内容，或使所要表达的情感更加强烈;反复能突出意思，强调情感等等，不同的手法，都有着特定的表达效果。我们在解答“修辞手法的表达效果(或作用)”这类题型时，除了要答出词句使用了什么修辞手法以外，还要答出能体现这种手法的表达效果的关键词(或短语)。例：“这里运用比喻(或拟人)，生动形象地表明了……”;“运用对比，鲜明地表现出……”;“这里运用排比，表达了……的强烈情感”等等。但是，指明所使用的修辞手法及其表达效果，并不是我们答题的核心，其核心是要答出运用了这种修辞手法的词句的内涵。手法只是外在的表现形式，它最终是为表现词句的内涵服务的，因此这一题型实际上属于“词句理解”考点的范畴。词句的内涵往往不是单一的，有时既表现了人物的个性(包括性格、品质)，又表现了人物的情感、想法、感受，或许还隐含着一个观点或道理，甚至还表现了人或景物的状态等等，较为复杂。考生在挖掘内涵时，应在读懂文章思想内容的基础上多角度、多方位的全面作答，才能踩准得分点。综上所述，这一题型的答题方法可归纳为：

　　“修辞手法的表达效果”题型的答案=①修辞手法+②修辞手法的表达效果+③词句内涵(内涵要从“个性”、“情感”、“感受”、“道理”、“状态”等方面多角度挖掘)