倪家桥高中生要补课吗

　　1.一对一定制班

　　2.3人精品小班

　　3.常规周末班

　　4.单科专项辅导班

　　周一到周天，全课学补习教育全程开班!只要你需要，我们随时都在!

　　【补习对象】

　　初一至初三年级的学生

　　【师资力量】

　　老师各学科辅导经验扎实，授课过程风趣幽默，让学生能听得懂，学得会。有责任心、耐心、爱心、持证上岗。

　　【全课学补习教育初中1对1课程】：语文、数学、英语、物理、化学

　　1.课程特点：同步学科辅导，强化初中知识点，提升各科能力。

　　合适学员：[初中学生--整体成绩不理想的学生]

　　2.课程特点：把握各科重要知识点，透析中考重点难点考点。

　　合适学员：[初中学生--整体成绩还行但偏科的学生]

　　【全课学补习教育特色辅导模式】

　　1.一位教师全程服务一名学生。

　　2.一套提升方案--根据全课学补习教育独创SEC教学法为学生定制专属提升方案。

　　3.一个教师团队--各科教学老师、考试指导老师、心理辅导老师、学习管家、学习方法指导专家。

　　4.一名专职班主任--负责建立学习档案，制定学习计划，全程监管，效果评估等。

　　【课程特点】

　　学习时间灵活安排，随到随学，学生和家长可以根据自身的情况选择适合的上课时间，

　　依据学生的要求、学习情况和目标，挑一些难度适合的题目，进行讲解，定制适合的教学计划。

　　开设初中补习班，填补了课堂教学的不足，解决了学生因赶不上学习进度而荒废学习力的问题，给学生讲解学习中的困扰点，通过对各种题型的训练，理解重难点，并且，重视学生的心理，引导学生的心理状态，迅速提高学生的学习成绩，

　　初中生学习方法指导：

　　发散思维，养成联想的思维习惯

　　在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。

　　初中生如何提高听课水平

　　1、积极主动地听课

　　你是不是有这样的看法，所谓的上课就是被动的听老师讲课，如果真是如此，那你也不必事先预习

功课了，只要把老师的讲过的内容像鹦鹉学舌那样重复几遍，不就能圆满完成任务了吗?

　　实际上，中小学的课程(尤其是中学)并不好对付，在毫无准备(预习)的情况下听老师讲课，顶多只能懂些“鸡毛蒜皮”的东西，想要做到彻底理解，几乎不可能。

　　真正所谓的“上课”，就是把自己事先做过或思考过，但又不怎么理解的问题，放在课堂教学的有限时间里去求得解答的线索，然后再去思考更深一层的问题，这样你必须做好预习和复习。