【全课学补习教育初中班型】
VIP1对1--精准补习,全方位照顾到学生科目薄弱项,查漏补缺,提升更有效。
多人小班--名师多对一,在老师讲授题型之后,学生之间互相交流,互相提升。
辅导时间:
随到随学,根据每个学生的具体情况制定学习计划。
辅导目标:
针对孩子进行辅导规划,各科合理搭配,使孩子在辅导期间得到全效提分的同时,也让家长放心
【全课学补习教育特色课程】
基础巩固课程:
基础知识占考试内容的70-80%,是拿分的关键,全课学补习教育针对学生基础不牢问题,推出系统分析法,总结细化各个基础知识点,结合学生自身情况,帮助学生们加深记忆,巩固基础,拿到该拿的每一分。
解题思维训练课程:
针对相同题型不会变通的学生,全课学补习教育总结归纳各种典型题型,形成一套科学有效的题型库,帮助学生快速掌握解题规律,理解解题思路!
纠
正偏科课程:
引导学生正确认识薄弱学科,排解不愉悦的心理体验。同时,激发学生对自身"弱科"的兴趣,锻炼学习意志,发挥"强科"之长,从根本解决偏科问题。
应试模式训练课程:
应试心理素质在一定程度上决定了成绩的好坏。全课学补习教育制定个性化答题方案,引导学生形成习惯性应试备战状态,以应对各种考试。
初中生学习方法指导:中学生学习的习惯
1、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生,如果都要求去做,就是反教育。老师要和学生商量,让学生做到脚踏实地、学有所得,市教委规定对学生实行量化作业,它的落实,一靠检查,二靠老师良心,老师要从学生实际出发,只有常规量的学生可以接受,学生才能适应教育。浙江书生就特别强调这点。
2、错题集的习惯每次考完之后,90多分的、50多分的、30多分的学生,如何整理错题?扔掉的分数就不要了吗,这次弥补30分,下次弥补40分,这就是伟大的成绩。找到同类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
3、、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题,初中学生会出中考试题。