铜仁市高三全日制咨询

【全科学高考高考冲刺班】 对于学员的缺点、盲区查漏补缺。 对于考题的重中之重、难题每个提升。 更有强劲的教科研精英团队、课程管理师、心里咨询师、课后练习答疑解惑教师全方位跟踪，确保学习效率。 1.教学方式： 各科任课教师+职业班负责人+各科辅导教师三位一体，有目的性，有目的性的因人施教，分层教学。 2.课程设定： 开展科学规范的课程设定，务求紧凑型和极致，让课程维持诱惑力而又不会让学员负担重。 3.冲刺方案： 三轮学习方法+SEC教学方式。 全科学高考高考研究组研究内容： 1.高考高频率考试点科学研究： 2.高考常考试点变式题目科学研究； 3.基础专业知识压实应用实践活动及综合性科学研究；

4.高中知识要点泛娱乐化+综合性科学研究； 5.高中生学习培训计划方案及学习的方法梳理科学研究； 6.高中老师教学策略及课堂教学计划方案科学研究； 7.高中生平时生活方式、习惯养成管理方法科学研究； 8.学员心理状态危机干预及临考心理指导科学研究。 微生物： 间距高考越来越近，微生物中后期的备考复习在秉着重归考试大纲的另外还应“压实基础，突显主杆；提升疑问，反复转换；高度重视训炼，工作能力突显”为指导方针，健全专业知识互联网，达到专业知识资产重组，从而保持综合知识普遍融合的总体目标。 理念一：精磨考试大纲 要用心细读新考试大纲，充分利用网络資源，立即搜集高考信息内容，关心权威专家的讲解和预测分析。 理念二：精设专题讲座 在专题讲座的设定上，融合各控制模块备考的另外，要围绕“生态系统——生态体系——生态系统——标志重捕法——个人——体细胞——分子结构”的案件线索，将课程内的专业知识开展系统软件资产重组。 理念三：新编练习题 一方面要“题海战术捞金、选萃精炼”，另一方面要依照考试大纲规定保证考试点优化联络，避免忽略有关的知识要点。