高中历史1对1辅导：成都龙文英语培训

先把握高考的方向，浏览课程标准，

其次，夯实基础，提高能力。

我的历史老师是把所有课程大致疏通一遍，挑重点讲。把重要的知识点印成试卷给学生背。

高中历史1对1辅导

我建议您先通过目录对您两册内容有一个整体的把握，理清前后的关系和联系，然后再根据考试的重点、难点有针对性的复习，不要“眉毛胡子一把抓”关键是抓住每个单元或每个部分的几个点，把整体内容串起来，这样会很轻松的。

您其实也说到了复习很重要的一点，就是反复地复习，但怎么反复复习，其实也是有方法的，就是合理的利用您的时间，在平时课间休息或其它课余时间，您可以不时的回想您对这些内容的掌握程度，忘了的赶紧去看书，这样您复习的针对性就更强了，真正发挥复习的作用——查缺补漏。

希望对您有用。

怎么样学好高中历史呢，我高三了，可是历史只有一点点的基础，我现在很发愁做题

老师就是大体讲一遍，主要是帮助你回忆以前遗漏的知识点

怎样学好历史

对于历史，我想说的是：关键在平时，临时抱佛脚是没有用的。尤其对考小综合或大综合的同学来说，平时的基础是决定胜败的关键。我自己就曾经吃过这样的亏。教我历史的魏献策老师是一位非常尽职尽责的好老师。他的课仿佛有一种魔力能把你紧紧地吸引住，浩浩历史长河在他的讲解下仿佛一下子就与我们拉近了。更重要的是，他总能引导我们透过纷繁复杂的历史现象去思考它们背后的联系与实质。这是学习历史的最重要的方法。在他的指导下，高一时我的历史学得很顺利。也许是让胜利冲昏了头脑，高二时我开始偷懒了，不再注重基础知识的及时掌握。只是到了考试前才临时背一背。到高三下学期总复习时，我才发现自己是多么愚蠢。高一的知识由于有扎实的基本功，我不用再费多少力就能轻松地回忆起全部内容。而高二的课文我即使读了好几遍还是有忘的可能。我这才知道为什么老师总让我们“抓基础、重平时”。

老师在第一轮复习的时候会从头开始复习，上课认真点听，把大致脉络了解，估计选择题就没什么问题，还有就是问答题就找重点背了，必须背的，多做练习，书从头到尾系统的看看

多看课本，课本是基础，努力把课本里的东西都背下来，只要背下来，问题就不大了。另外，还要向老师学习答题技巧，尤其是简答题的技巧。刚开始不要着急做题，不要对低分数保有绝望的感觉，那些都是次要的。登科本例的东西都掌握的差不多了以后，分数很自然的就会上去。跟着老师走就对了，听老师的话，这很重要。

祝你考入一个理想的大学！

强化做题

如果 你只是为了应付考试 那么久没必要去探讨什么 历史基础的问题了

注意答题技巧 把学校发的书 翻翻熟 再适当的补充下 额外相关知识就好了

有时知道的多了 反而会影响答题

要是你对历史很感兴趣 就一句话 多读书 读好书 这个就不是一天两天可以练成的 什么技巧都是废话

最关键的还是 如何去看书吧 切勿太功利化 要适当的把一些东西插入到自己日常所熟悉的东西里

高中历史1对1辅导

有空先看看初中的教材，简单还能穿线，现在高中历史教育最大的一个问题就是学生在初中时没有学好，突然改变了教材的内容设置，许多学生不能形成自己连贯的历史知识体系，所以我希望你看看初中时的教材，时间不多，两三天就全看完了，基本上必修一的史实体系就构建好了，许多知识也好掌握了。最后希望你的会考能有个好成绩，会考不难，不用太紧张。

额,,看来你是一点都不喜欢历史啊，,,这样的人很少..一般的人对历史都有点兴趣,,难道我们处在现在这个这么发达的社会,,,当听到过去几百年几千年的样子的时候 你不感兴趣吗,,历史这东西和其他科目不一样 完全没有死记硬背那一说 更不用说记笔记 那纯粹是浪费时间 有那时间用在别的科目上多好,,一般来说 历史很容易记住,,它就是一段时期一段事,(你看看英语,,一个单词就能整出太多词组啊语法啊什么的,其他科目也是)历史完全没有这麻烦的东西,,完全没有重复或是相似的地方,,比如说起统一六国,,那就是秦始皇,,,,现在的问题是可能是你对历史太没兴趣,,或者是你的记性不太好,,总忘,,你就其他科目复习完 有时间的时候就拿着历史书看,,就是从第一页开始看..脑海中自然而然就理清了发展的顺序,,先是什么后是什么,,然后个别要求背住的重要事情,,这个确实是要多背几遍了,,因为考试有这样的题,,让你把,某段时期的某件事情完整的叙述出来,,或者是某个政策的意思.. 其他的就没什么了 主要是把时间记住..可以去咨询一下老师怎么学才好 ,,不说了,,预祝你顺顺利利..

以时间为坐标，贯穿中外历史。以前老师说的。

把书当故事看

第一轮复习我的历史老师进行了创新即：进行通史复习，在进行专题史复习。

必修一其实就讲了两个字，就是民主。一共分为古希腊的民主政治、近代西方的代议制、中国古代的专制主义中央集权制度、中国近代政治民主化曲折历程、新中国的民主法制建设六块内容。学习的时候建议古今中外结合起来，通过联系比较去学习。比如：民主的形式上，从古希腊的原始的直接民主到近代西方的代议制再到新中国的社会主义代议制；比如民主范围，从古希腊仅限本城邦非奴隶的成年男子到近代西方民主范围的扩大再到社会主义真正实现广大人民享有政治权利。