六年级数学优生辅导_龙文教育官网
2020-08-02 08:52:18
阅读:371
来源:大耳教育
标签:数学辅导文教
一2113、及早定苗子,从基础年5261级抓起
优生培养是一项系统工程,不是一朝一4102夕就可以搞1653好的,所以应及早定苗子。及早培养.我们在七年级上学期就通过学生平时的作业、听深情况,观察学生学习习惯、心理特点、智力水平等情况,再结合大小考试的成绩选拔培养对象.一般选拔两类人。一是数学成绩突出。智力水平较高的学生;另一类是总成绩突出有望升入重点高中但数学相对较弱的学生.以后可以根据学生的发展情况进行适当变动,一般到八年级下学期就能稳定下来.
二、引导优生树立远大理想
一般说来,优生智商较高,即使不那么刻苦。他们的学习也会在班上名列前茅,初中毕业也能考上高中.这就往往使一些优生不求上进.因此,要让这些学生真正发挥出自己的潜力,老师应从引导他们树立理想,明确志向,真正做到“志存高远”.要让优生意识到.成绩比别人好,就意味着将来比别人多一份责任,从现在起就应别人多一份努力。
三、本来可以考上重点高中,却只考上了普通高中
本来可以成就一番辉煌韵事业,却只是找到了一个谋生的饭碗……造成这种种遗憾的原因当然很多,但其中重要的原因则是学生不具有战胜自我、超越自我的勇气、毅力和能力.在未来人生的道路上.千万不要自己埋没了自己!”如果我们对所有学生都这样说,显然不妥.但是.对少数具有出类拔萃潜质的优生.我们则应理直气壮地向他们提出“追求卓越”的希望.激励优生超越自我的要点,一是尽可能多地让他们在各个方面实践.以发现并发展自己以前没有意识到的潜质:二是鼓励他们在日常一点一滴的小事中战胜自我:甚至可以有意识设置一些难题去“折磨”他们,让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中.体验到人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我.
四、训练优生受挫心理
长期处在“金字塔尖”的优生们,很少品尝失败和被冷落的滋味,这就使他们对受挫的心理承受力相对较弱,容易滋生一种高高在上的心理.一旦遇到各种“打击”。往往情绪低落、悲观失望,个别学生甚至对前途失去信心。因此,优化优生韵心理素质特别是受挫的心理承受力,是优生培养的一个极为重要的内容。训练并强化优生的受挫心理.首先不可将优生在班上特殊化,而应与其他学生一一视同仁其次,我们可以针对优生设计一些较难的训练题,让他们经受一定的磨练,以后才会蛆然面对人生路上的各种失败、挫折和各种意想不到的打击。
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