其实最重要的还是课本,教材是一切学习和复习的基石,所以扎实的基础才是重中之重。除了教材之外,当然也可以辅以其他的资料,教辅材料的选择在精不在多。比如一些将阅读思路、写作思路的书,可以有选择的使用。超负荷的学习会让孩子的精神处于一种很紧绷的状态,身体也会比较疲劳,这种状态下学习效果也是比较差的。我们之前就是逼孩子太紧,后来去了上海的卓越教育,老师跟我们聊了聊我们才意识到自己的问题。老师是使用他们自己的教辅材料的,跟教材结合得更好、相辅相成。好的教辅材料可以帮助孩子提高学习效率,现在孩子休息得到了保障,学习效率也上去了。所以还是术业有专攻吧,专业的老师会比我们有经验的多。
五年级语文补习课程
五年级语文补习课程
先看五年级的语文课程标准啊,看看在识字与写字、阅读与写作等方面,即知识和能力方面需要达到哪些具体要求。再辅导其学习。
爱莫能助 中考样样都好 就语文给我拽了后腿 呜呜~~~~~~~~~
可以看名师教学视频啊。
五年级语文辅导最重要的还是复习课本,其实不管哪个年级学习和复习的重点都要围绕着课本,如果课本内容掌握的差不多了,也可以买一两本教辅资料,五年级买那种期末测试题和知识点汇总在一起的那个,叫啥名字我忘了。上海的学习竞争压力太大,我之前就是把孩子逼的太紧了,给他买了很多复习资料,结果孩子的成绩没有上升多少,而且孩子学习也很累,后来去了卓越教育,老师跟我聊了很多才意识到自己给孩子施加的压力太大了。
小学语文很简单。首先要将老师要求背诵的诗文背牢固,还要经常回顾一下背诵过的诗文,因为这个年龄的孩子学的快,忘的也快。课后的字词在考试前(指大考)家长可以为孩子听写易错的字词,错了的孩子自己要写3到5遍,好记性不如烂笔头嘛。这个非常重要,而且易错字要时常巩固
想要提高孩子的阅读理解能力或者写作能力就要让孩子多读一些书,不论什么书都可以,不一定是名著,只要孩子自己喜欢的就可以(科普书除外)。尽量多带孩子出去体验生活,去见见世面,让他 感受这个世界,这个非常重要。文章源于生活,没有体验就没有写作素材,不体验生活,没有心灵上的触动,那孩子就没有丰富的情感和内心世界。多见世面,这样孩子可以写出大气的文章。
小学生不要给孩子太大压力,也不用做什么练习,因为孩子都挺累的而且学的东西都简单。
我的语文成绩还不错,这是我的个人经验。希望您能采纳!
祝学习进步!
怎么给小学五年级补习语文
学好语文并不难,要多读多背,课内要背的一定要背熟;多积累,学语文不是一朝一夕的事,关键在于平时勤于积累;多看课外书是很重要的,要提高语文的阅读能力,多做阅读题;多练笔,多看作文选,写作文也就不是什么难事了。
加强对他的文字辅导,教他认识比他高一级左右的 字和文章,这样对他有好处,作文嘛就 是要多看,但是不要死背,是理解别人写作文的意境和别人讲的是什么事情,还有,妈妈要多收集一点孩子喜欢的新闻,和故事,或者是科幻一点的,或者可以和他经常聊天出去玩!!这样成绩就 会慢慢好啦 ,还有 不能太勉强他啊 !
上一个培优班,没有家庭作业的那种,再每天背背课文或古诗或佳词佳句或名言警句,摸摸语文,差不多了
相较于四年级的语文,五年级语文对学生整体要求难度更大,四年级的语文要求孩子记背的知识点较多,主要检查孩子的记忆方法,五年级语文在阅读和写作方面提高了要求,尤其是课外的现代文阅读,不仅要求孩子读懂文章,还要求孩子能够合理推测。从教材要求上讲,五年级语文的教学,着重进行段的训练。通过对段的理解,段的练习,逐步过渡到篇的训练,这时的五年级学生,已是十岁左右。从心理特征上看,这个阶段的学生有意性、目的性逐渐发展起来,有意注意也随之增长,能较为自觉地支配自己的行动。思维方式正处在形象思维向抽象思维过渡的时期。从语文知识上看,学生已学会汉语拼音,能认识1500个左右的常用汉字,有了较为丰富的感性知识,因此,在这个阶段中,对学生学习方法的要求是:在掌握简单的学习方法的基础上,学会基本的学习方法。
五年级语文辅导不要给孩子买太多的资料,其实最主要的还是要回归于课本,把课本上的知识点掌握扎实,成绩就不会太差,复习的时候多看看课本上的课后习题,如果觉得课本都掌握了,也可以买一些课外复习资料,选一本比较好点的,不要买太多,不要给孩子太多的压力,孩子才五年级还小,不然孩子一直处于一种超负荷的学习状态,会影响学习效率的,我儿子五年级的时候学习成绩不太好,我就给买了很多资料,孩子学习很累成绩还不好,之后我给报了上海卓越教育补习,老师批评我给孩子施加的压力太大,而且买太多乱七八糟的复习资料了,老师主要给孩子教的是课本。你还是不要给孩子买太多的辅导资料了,让孩子好好学书上的知识点吧!
看下同年纪的相关课外学习资料,看看难易程度去到哪里,特别是作文要求写到什么程度。可以根据试卷的试题种类针对复习,例如拼音的读写,错别字,病句,造句,阅读。可以依据一本练习书根据课本做练习。关键还是要写多点作文和做多点阅读题。