高三复读补习班
全课学补习教育教育的核心理念是“诚信负责,质量为本”,所有教师全力打造趣味课堂,我们的宗旨是“做最好的教育人”,每位学生都有专属的辅导方式,尽一切力量实现教学目标。
【全课学补习教育复读班型】
1:基础班
适合:基础差/成绩中游偏下(300分以下)
小班(2-8)人、中班(10-15人)、大班(16-20人)
2.精品班
适合:成绩中游(300-450分)
小班(2-8人)、中班(10-15人)、大班(16-20人)
3.高分冲刺班
适合:成绩中游偏上(450分以上)
小班(2-8人)、中班(10-15人)、大班(16-20人)
【全课学补习教育复读班的优势】
1.精细化的合理安排时间
高三复读生在经历了一次失败高考后大多会对自己安排的复习时间存疑,全课学补习教育的课程安排是对学生学习进行测评后,制定专属的提升方案,每天都是根据方案进行学习和复习。
2.必考题型强化训练
根据学生的差异化,结合学习情况,对高三的基础知识、难点、重点、考点进行分析指导,帮助每位学生理解更多必考题型,拿下失分点。
3.培训应试技巧
复读生经历过一次高考,这是优势!在考前的最后阶段,全课学补习教育心理辅导老师会根据学生情况合理疏导,让学生放下复读的压力,摆脱对高考的不自信,这也是每一位家长需要配合的。
高考在即,全
课学补习教育陪你一路前行,勇往直前!
高考复读生的心理健康教育和辅导策略
策略一:树立信心,确立合理的奋斗目标。
心理健康教育工作者在帮助他们走出心理困境时,善于发现和挖掘他们身上的优点和潜力,帮助他们树立起自信心。同时,要帮助他们为自己确立切合实际的生活和学习目标。
策略二:进行理性情绪辅导,改变不合理的信念。
让他们对自己所持的关于自己、他人以及他们周围世界的不合理的信念进行反思和置疑,培养积极健康的思维方式和情感品质,优化他们的人格结构。
策略三:加强学习问题的心理健康教育与辅导,培养良好的学习心理品质。
复读生高考之所以失利,其中一个主要原因就是学习方法不科学以及没有养成良好的学习习惯,同时又由于学习成绩不理想而诱发出一些心理上的困境。因此,还要注意加强对其学习动机、学习策略和学习智能等与学习有关的问题进行辅导,帮助他们培养良好的学习心理品质。
策略四:进行必要的集体生涯辅导与升学和就业辅导。
相对于普通毕业班的学生而言,复读生对于自己将来的生涯定向、生涯安置、生涯进展等一些问题有更高水平的焦虑。学校心理健康教育工作者不妨对他们采取集体生涯辅导,帮助他们树立正确的劳动观、职业观、择业观等,提高他们升学与就业的决策能力。
对于高考复读生,本着教育公平、民主的原则,我们希望教育工作者对他们给予更多的关注,也希望社会、学校和家庭给他们营造一个健康的环境,使他们也能像其他学生一样健康、顺利地发展!