《一年级差生辅导记录》一年级语文学困生辅导记录

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一年级差生辅导记录

1、走近他，发现其闪光点，促其上进。2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班。

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能，只要有好的学习习惯

一、与家长沟通。谈谈孩子在学校的表现，主要讲学生上课的注意力、状态、听讲情况、课堂反馈等情况。二、询问家庭情况。父母的文化程度，思想状况，经济条件，对。

可以针对学生学习上的实际困难，分开记录，不过要加上时间，地点比如 2012、1、4 地点教室 学生问题：xxxxxx你的解答：xxxxxxx

急需课外辅导计划及辅导记录模式。

小学一年级的根据学生的年龄特点，结合心理的情况来辅导，不能像中高年级那样，毕竟才从学前班和幼儿园过度来的，虽说过渡期的不好教，但关键是引导，寓教于乐最。

学困生辅导过程记录工作之一是学困生原因分析：1、学习基础不够扎实，学习有较大困难。2、学习不够主动、自觉，需要人监督和督促，需加点压力再稍加以辅导能够独。

差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：1、 上课精神不集中。2、 练习。

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后进生的转化是班级工作中的一个难点，但也应该是班级工作的一个重点。放纵后进... 完全有可能使其转化为一个规范认真的的好学生。树立“眼里无差生”的思想有利于。

先写一下该生身上发现的问题，再记录你都讲了些什么、做了哪些练习、留了哪些作业，最后写写学生在哪些问题上取得了进步。

1. 家访目的：该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内。