成都海伦新天音乐艺考培训学校电话地址查询(成都音乐艺考培训课程有哪些)

艺考培训分为长期培训和短期培训。艺考培训的内容根据你报考的专业安排。一般培训课程如下:美术。艺考培训主要是针对艺考专业进行系统的专业培训。编导培训课程的选择建议如下:多年从事艺考教学的老师介绍一个培训机构是否靠谱，最重要的是看它的课程。“这里说的课程，并不是说有就有。垃圾课程，东拼西凑的课程，误导你的课程都叫课程。

确定目标院校和专业:首先需要明确自己的兴趣和目标，选择合适的编导专业。同时了解各个院校的招生要求和特点，以便为自己制定合适的备考计划。2.提前准备:提前了解导演专业的考试科目和内容，包括文学、导演、表演、戏剧等知识。可以参加一些培训班或者自学相关课程，提高自己的综合素质。3.积累作品:编导专业艺考通常需要提交个人作品，所以需要参加一些文艺活动，比如戏剧表演、短片制作等，来积累自己的工作经验。

可以通过阅读经典的文学作品，观看优秀的电影来提高自己的文学素养和写作能力。5.培养导演思维:导演是导演专业的核心，所以你需要培养自己的导演思维。可以通过看一些经典影片来学习导演的拍摄技巧和叙事方法。6.提高沟通能力:编导的工作需要和各种各样的人合作，所以沟通能力很重要。可以通过参加一些团队活动来提高自己的沟通合作能力。

影视编导专业培养要求:本专业学生主要学习戏剧、戏曲、电影、电视、美术、音乐、戏剧文学等基础理论和知识。他们受过艺术指导的训练，具备指导创作的基本能力。主要课程:电影剧本创作、短片创作、表演元素、戏剧片段创作、剪辑基础、导表练习、戏剧基础、拍摄、视听、数码录音制作、电视节目创作、影视化妆、影视表演艺术、音乐基础等。

2.专业广播电视节目编导方向培养目标:本专业培养具有广播电视节目策划、创作、制作等专业知识，政治水平高，有理论素养和艺术鉴赏能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目制作、艺术摄影、音响设计、音响编导、写作、编剧、制作、社会教育和文艺节目主持等工作的广播电视节目编导人员。

编导艺术类考试又称广播电视编导艺术类考试，是广播电视编导、戏剧、影视文学、影视摄影与制作等专业的统称。我们总结了几个必修科目如下:①故事写作就是给你关键词写一个故事。要写好一个故事，必须掌握大量的故事素材，多加练习。考试方式有三种:(1)命题创作，如《双重危机》写一个不少于800字的故事。(2)关键词写作，如根据“烟”、“狗”、“女人”三个关键词，写一篇不少于800字的故事。

2影视作品分析影视作品分析是让你根据给定的影视作品写评论文章并进行分析。一定要抓住观影的积累和影评写作的训练。影视作品分析的考察形式主要有两种:(1)默评，如山东省导演统考、安徽省导演统考。影视作品无声评价就是给你35部电影的名字，让你写一篇1000字左右的评价文章，不让你看电影。(2)现场看一部微电影或纪录片，给你2小时30分钟写一篇1000字左右的分析文章，或者给你5个问题回答。

艺考的培训内容根据你报考的专业安排。一般培训课程如下:美术.(1)纯美术:彩头、命题创作、素描、泰式静物、设计素描、四格漫画、立体构成、平面构成、设计色彩、素描头、素描半身像、彩色静物等。(2)美术(中国画):素描、速写、书法创作等。(3)美术(书法):书法、书法创作等。2.媒体类别。(1)播音与主持:语音基础、自备稿件播音与朗读、指定稿件播音与朗读(新闻、文学作品)、发声技巧、思维训练、主持艺术、即兴语言表达、节目策划、模拟主持、试听训练等。

艺考培训主要针对艺考专业进行系统的专业培训。主要进行美术、音乐、舞蹈、书法、表演、播音、编导、摄影、空乘九个专业的培训。艺考培训分为长期培训和短期培训。长训是指艺考前的训练，一般在高二结束，持续半年，直到高三。短期培训主要是寒暑假周末的培训，为了给长期培训打下更好的基础，在长期培训中可以更好更快的进入系统学习。

高一高二选择短期培训，利用闲暇时间学习专业课程，提高专业能力。现阶段不要耽误文化课的正常学习。艺考越来越重视文化成绩。不仅要学好专业课，文化课也不可忽视。高二之后，我们会开始高强度的长期训练，我们称之为训练。培训是提升专业能力最快的阶段。考前训练也可以纠正学生出现的各种问题，从而更好的参加艺考。因为专业不同，不同专业的培养内容也不同。

编导培训班课程选择建议如下:多年从事艺考教学的老师介绍，一个培训机构是否靠谱，最重要的是看它的课程。不管考生能不能学到东西，课程都是非常重要的，因为只有系统化、系统化的编导课程才能在考前为考生建立起高质量的专业知识结构，也只有精准的编导课程才能让考生获得稳定高效的解题能力。“这里说的课程，并不是说有就有。垃圾课程，东拼西凑的课程，误导你的课程都叫课程。

课程不仅要注重考什么，教什么，更重要的是教会解题方法，告诉考生根本的思路是什么，以适应同一个考察不同形式的命题。考前教学应注重能力梳理和潜在启发。“我们不应该把有限的时间盲目地放在机械灌溉上，而应该把更多的时间放在激发考生深刻的专业认知上。“不要看一些培训机构的撤退炒作。

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