全课学补习教育教育中小学个性化辅导
不爱学习,不一定是孩子没考好的唯一原因
孩子没考好有多种原因。在分析原因时,要防止表面现象掩盖真实原因,我相信,不愿学习不是真实的原因,最少不是直接的原因,很可能是孩子在学习时没有真正的理解知识,无法独立分析、解决问题,在学习上没有成就感、进步感,导致自信心不足,讨厌某学科,不愿学习,从而恶性循环。
大家都时常听到这么一句话:哎,我家孩子是挺聪明的,就是考试老粗心大意,经常算错。其实是孩子对某个知识点没理解透彻,就差那么一点点。所以,家长不要用粗心掩盖孩子“没理解透彻”。
“没理解透彻”才是真实的原因,粗心只不过是孩子在“没理解透彻”
的情况下的表现罢了,归根原因,还是“没理解透彻”。
全课学补习教育教育小初高同步辅导 名师授课 查缺补漏 签约教学
课程简介:根据考生的实际特点,帮助考生实考纲要求,夯实学科基础,构建知识网络,明确备考方向,掌握备考方法。
适用学员:小学,初中,高中学生
教学目标:不同于传统的学校课堂重复、课外延伸和只顾当前的授课模式,以学生的终身成长为中心,坚持用执行强化激励、用诚信优化标准、用关爱细化服务,通过统一思想、净化心灵、传授技能,挖掘培养学生自身潜能,培养学生学科素养。
统一思想:用优点统一思想,激活动力、树立信心;用目标统一思想,明确方向、激发能量。
净化心灵:用不足净化心灵,追根溯源,对症下药;用沟通净化心灵,摒弃杂念,稳定心态。
传授技能:培养学生接受、吸收、整合学习的能力、分析和解决学习能力
课程特色:1个团队针对1个学生,量身制定补课方案,随到随学,针对性提升,目标性强,挑战性大;学习成果迅速回馈;严格过程管控、随报随学;精品自习陪读、全科提高。汇集优质师资,学习精力集中度高,效果显著。
讲师配备:全课学补习教育教育有着非常优秀的教师团队,全课学补习教育的老师有严格的选拔流程,所有老师至少有3年以上的一线教学经验,且对所有老师都会定期考核,优胜劣汰。
上课地址:全课学补习教育各分校教学设施齐全,教学环境优雅。
初中语文“修辞手法表达效果”题型的答题技巧
一、方法点津
散文在表情达意时常要借助一些修辞手法来取得理想的表达效果。例如,比喻、拟人能生动形象的表情达意;对比能使词句所要表达的内涵更加鲜明、突出;排比能增强语言的感染力,深化所要表达的思想内容,或使所要表达的情感更加强烈;反复能突出意思,强调情感等等,不同的手法,都有着特定的表达效果。我们在解答“修辞手法的表达效果(或作用)”这类题型时,除了要答出词句使用了什么修辞手法以外,还要答出能体现这种手法的表达效果的关键词(或短语)。例:“这里运用比喻(或拟人),生动形象地表明了……”;“运用对比,鲜明地表现出……”;“这里运用排比,表达了……的强烈情感”等等。但是,指明所使用的修辞手法及其表达效果,并不是我们答题的核心,其核心是要答出运用了这种修辞手法的词句的内涵。手法只是外在的表现形式,它最终是为表现词句的内涵服务的,因此这一题型实际上属于“词句理解”考点的范畴。词句的内涵往往不是单一的,有时既表现了人物的个性(包括性格、品质),又表现了人物的情感、想法、感受,或许还隐含着一个观点或道理,甚至还表现了人或景物的状态等等,较为复杂。考生在挖掘内涵时,应在读懂文章思想内容的基础上多角度、多方位的全面作答,才能踩准得分点。综上所述,这一题型的答题方法可归纳为:
“修辞手法的表达效果”题型的答案=①修辞手法+②修辞手法的表达效果+③词句内涵(内涵要从“个性”、“情感”、“感受”、“道理”、“状态”等方面多角度挖掘)