全课学补习教育教育初中课程安排
全课学补习教育教育专注中小学辅导,全课学补习教育教育多年来,艰苦磨砺,秉承“让学生爱上学习,不仅学会,更要会学”的教育理念,从快乐学习出发,让学生学起来更轻松,学得舒心,家长放心,成绩提升更有效!
【全课学补习教育初中补习重点】
初一中小衔接
重引导,防偏科
全面掌握学生小学升初中以后的知识衔接,以及心理变化,正确引导学生的学习习惯,预防偏科。
初二查漏补缺
建体系,查薄弱
掌握学生初一一年来的学习情况,着重补习弱科弱项,察觉学生的心理变化,正确引导学生的学习习惯。
初三阶段备考
提弱项,备中考
分阶段教学“基础巩固”-“专题提升”-“点睛提炼”-“基础回归”-“冲刺突破”,全力备战中考。
【全课学补习教育总结初三学生四种常见的学习问题】
1.基础薄弱:
初一、初二基础没打好,做题就频繁出错
2.效率低下:
缺少有效的学习方法,解题没效率
3.生搬硬套:
对各科知识点理解得不透彻,不懂得举一反三
4.粗心大意:
知识点掌握得不牢固,考试总是粗心丢分
【全课学补习教育总结初三学生学习难点及提升关键点】
全课学补习教育精选初中毕业班导师,丰富教学经验!
1.初三年级特征:
到了中考冲刺的阶段,同学之间成绩差距较大
2.初三学习难点:
新课任务差不多完成,节奏加快,学习压力就骤然加大
3.初三提升关键:
如果有漏洞,就及时补救,如果有知识断层,必须全力将它补齐
初中生课前应该怎样预习呢?
要看、做、思结合。看,一般是把新课通读一遍,然后用笔勾划出书上重要的内容,需要查的就查一查,需要想的就想一想,需要记的就记。做,在看的过程中需要动手做的准备工作以及做做本课后的练习题。思,指看的时候要想,做到低头看书,抬头思考,手在写题,脑在思考。预习以后还要合上书本,小结一下。做好预习工作,还要注意几个问题。如果以前没有预习的习惯,现在想改变方法,先预习后上课,一下子全面铺开,科科课课都搞提前预习,时间就会不够用,弄得十分紧
张,质量也未必能够有所保证。