全课学补习教育高考复读冲刺学校
【教学理念】
全课学补习教育教育急人所急,想学员所想,推出以人为本的个性化教学思想。一个学员配备一个教学团队,一个学员制定适合的教学方案。因人而异的教学模式,最大程度的把学员从题海中解放出来,让学员有更多的时间去学习更有用的知识,促进学员各方面能力的发展。
【管理教学】
授课前的引导:班主任老师引导学生进行课前预习,为要讲的新知识打好基础。
授课前的测试:学习,巩固学过的旧知识,温故知新。
课程上的引导:引导学生和老师互动沟通,把课程中不会的知识,跟老师讨论和解答,让学生在学习上不留死角。
定期考试:班主任老师对课堂上所讲的知识检测,全部做对才算解决问题,让学生不留知识盲点。
课后作业:班主任老师对学生的作业进行批改,找到错误,解答错误,纠正思绪。
效果回馈:结合学生对作业的完成程度,了解学生对知识点的掌握情况,给每一个学生写出针对性的学习报告。
【招生对象】高考复读学生
【学校优势】
依据学生的学习情况,选择适合的教学方法,辅导成绩薄弱的科目,所以学生成绩提升的快。学校上课时间灵活安排,调整上课时间,让学生的学习时间更合理,学生还可以选择自己喜欢的老师,这样可以让师生关系融洽,更助于提升学生的成绩。
高考复读的好坏处
优势
复读等于在高三的时候,我们又重新学习了一遍整体的知识,选择复读的学生基本都是没有考好的,实际上在每次模拟考试的时候成绩都比较不错,所以才会选择复读,所以这类学生,在复读的时候,会更加的刻苦,他也会知道自己有哪方面的不足,学习的时候可能会更加的侧重自己不会的地方。
其实复读基本是在学习方法上有一些不同的,上一次高考没有考好,不可能在复读的时候,还采用这种学习方法。有些自己以前不会的知识,可能再学一遍会比以前更加的好,做一些题的的时候,可以更加的顺手。
劣势
大部分高考复读的学生心理压力都是很大的,这种心理压力可能会影响他们的学习,有的复读生,可能在平时考试成绩还不错,但是一到了大型的考试,成绩就不好了,而且心理还怕自己考不好的话,同学们会嘲笑自己,有了这种想法,在考试时候,是不可能会发挥的好的。
有时候考试,你学习的成绩一方面的,最主要的还是在考试中的发挥,有小部分的复读生,在考场的发挥很不好,人们经常会说这是一种晕考场,如果是家庭条件不是很好的同学,还担心浪费钱,如果自己这次还考不好的话,我们的时间也是浪费了的,有了这些想法的同学,在考试的时候很容易答不好自己的卷子。