贵阳高考辅导全托班

　　1对1同歩推进课

　　课堂教学上自觉得专业知识早已把握，但课后练习刷题成功率较低，工作耗时较长的学员

　　1对1查缺补漏课

　　知识体系不完善没法搭建知识网，知识要点无法把握、急缺提升薄弱点的学员

　　1对1难题提升课

　　考试成绩原地踏步走或提高不明显、提高遭受短板，有希望进一步提升的发展潜力学员

　　1对1临考整理课

　　期望集中化加强、必须综合性整理专业知识与考题专业技能、快速发展的学员

　　【课堂教学特点】

　　个性化计划方案+优秀老师”双剑和一，提升冲刺品质，提高复课高效率，yi天抵三天。

　　高考具体指导权威专家考试心得，对于考纲开展考试点分析，提升重点题目成功率。

　　每次清，课课测，月月考，让学生弄懂学懂，对考试点十拿九稳。

　　基础：激起学习兴趣，塑造自学能力，整理高中环节数学课基础专业知识，精炼高中环节数学课基础练习题

　　升阶：精解教材基础定义，了解和运用常出公式计算，塑造数学课抽象思维能力，經典练习题解读与变式训炼

　　提高：常出专题讲座检验，找到薄弱点，关键考试点提升，提高答题工作能力，小结答题方式，举一反三，基础专业知识获得进一步推进和提升

　　进阶：重中之重提升涵数、数列、几率、解几、立几五大专题讲座考试点，数学思维训练进一步提升，自我小结错误观念及其解决计划方案，名牌大学仿真模拟精题应急演练

　　磨尖：名牌大学冲刺卷考题训炼，高中重中之重专题讲座涵数、数列、几率、解几、立几提升，高频率考试点归纳，学神有话要说，心态调整，轻轻松松迎考

　　高考之际，全科学高考陪着你一路前行，一往无前!

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　　高三的文科数学备考的对策

　　1、科学研究训炼，用心批阅

　　在备考课堂教学的每个环节要重视紧抓基础专业知识的贯彻落实和答题工作能力的训炼，检测考卷应以工作能力构思，突显对基础专业知识、专业技能和基础方式的考察，奋力保证新题不会太难，难点不怪，考题选择非常容易，深层次艰难，适度提升开放式考题，以逐渐提升学员对高考的适应能力。训练后的评析是备考课堂教学的关键步骤，要高度重视评析的目的性与及时性，一般来讲重特大的考题评析要先开展冷暴力，交给学员解析错因、自我调整的時间，对重点户和独特目标老师要进行面批，协助学员解析是学习型组织不正确、方式型不正确、逻辑思维方位型不正确、与运算不正确、应考对策不正确還是考题的个人素质难题。

　　2、重在逻辑思维，评析方式

　　课堂教学时要掌控好三条线：专业知识(构造)是暗线(要清楚);方式(工作能力)是明线(要理解、要提炼出);逻辑思维(训炼)是主线任务(思维逻辑是数学课诸工作能力的关键)。渗入有效的方法、塑造思维逻辑是围绕课堂教学自始至终的重中之重。当在考卷的评讲全过程中，应当使学员的思维逻辑获得发展趋势，解析与解决困难的领悟力获得提升，对难题的化归观念获得加强。留意充分发挥一题多解的课堂教学功效，老师除开自身

找寻多种多样解法外，还应留意获取来源于学员的恰当灵便的解法和独树帜的构思。在展现一题多解时，切勿仅仅 多种多样解法的简易列举，而应重在构思的解析和解法的比照，进而表明最简或最好解法。