南白二中的高三复读

　　全科学高考着眼于高考复读冲刺补习，人们以贡献学员理想以民为本。独创性的SEC课堂教学管理体系，阅历丰富的课堂教学精英团队，恪尽职守的课程管理师，N对1的教学管理方式，每名学员都能获得更强的提高。

　　【复读班型详细介绍】

　　1.VIP一对一

　　2.基础加强班(2-6人)

　　3.重点难点提升班(6-10人)

　　4.高考复读高手班(10-30人)

　　【全科学高考复读课堂教学步骤】

　　一、关心学员心理状态调节

　　复读生精神压力大，高四一年，教师一定要激励她们，协助学生从黑影中走出去，在高四一年维持昂贵的士气。

　　二、塑造学员良好的习惯

　　每一复读的学生思想政治素质、习惯养成、学习培训水平都各有不同，全科学高考教师认真细致地掌握学员，各班设职业班负责人、课程管理师，随时随地与父母保持联络。改正学员不太好的读书习惯和不正确的学习的方法，教育学生塑造正确的价值观、塑造优良的读书习惯。

　　三、重视基础专业知识训炼

　　复读生大多数基础专业知识把握不稳固，考试成绩不理想化，全科学高考重视基础专业知识的训炼。复读并不是单纯性的重读一年高三，只是专业知识的小结梳理与升级、方法方式的研究和娴熟、基础和规范化的加强

　　四、主要加强优点学科

　　全科学高考高考复读教科研精英团队明确提出科学研究的复习对策：“加强基础、提高薄弱点、平稳提升”。学员是学习培训的行为主体，全科学高考对于学员考试成绩的差别，因教施材，培优补差，使每一同学们的考试成绩在原来的基础上常有大大提高。

　　复读生文科综合增分方式

　　自然地理

　　1、依据高考自然地理题目梳理梳理关键知识要点

　　根据对过去高考考题的解析小结发觉，许多 状况下，关键知识要点都是根据具有的题目方式展现出去，因而依据高考自然地理题目的不一样，梳理梳理关键知识要点不可多得一个好方法。比如：高考自然地理出現数最多的就是说有关遍布规律性的知识要点，其呈现的题目都是各种各样的，包含：运用太

阳辐射量遍布计算所在位置，或者有关气压带、风带的遍布规律性的综合性运用，或者运用海流的遍布规律性来解释自然地理难题等。这种都必须学生用心解析题目，细心梳理小结知识要点。

　　2、必须融合一些社会现象来解析解释

　　高考地理综合主观题所占得分偏重，且一般一道题里所涉及到的知识要点诸多，必须学生彻底激发各个方面的专业知识才可以圆满解释。特别是在是，高考出题者最爱融合时下聚焦点的社会现象来出卷，一是调查学生对社会发展即时的关心，二是真实的让学生将基础知识与社区实践活动融合应用。

　　因而，学生在焦虑不安的复习环节，还必须抽一定的時间了解一下时下社会现象，自身试着立在出题者的视角，想像一下假如你是出题者，会出一些哪些的题型，自身再试着解释。或许在高考考试场上确实会出現与你念头如出一辙的题了。