成都艺术生文化补习学校

　　全课学补习教育教育 小初高文化课补习

　　全课学补习教育教育七步教学法

　　01入门测

　　02趣味引入

　　03知识梳理

　　04典题探究

　　05当堂练习

　　06家庭作业

　　07出门测

　　对学员因材施教，通过激发学员兴趣，详解学科知识，

　　知识点反复测验，达到补弱培优，让孩子脱颖而出。

　　优选师资，只为孩子更好成长

　　教师有信仰，教育才有希望

　　高学历背景：

　　大部分老师毕业于国内重点大学，具有本科或研究生以上学历，任职老师至少有三年以上的教学经验，有的老师还是各大名校挖过来的。

　　严苛的选拔制度：

　　通过面试、笔试，多次试讲的严格筛选，再到技能培训考核，超低录取率造就优胜雄厚师资团队。

　　完善的培训体系：

　　岗前集中培训，专家传授辅导经验，实行月考制度在淘汰中打造专业师资。

　　一线工作经验：

　　拥有一线教学经验，大部分老师曾有在校执教经验，优胜教研院多年专注中高考命题趋势研究。

　　自由选择老师：

　　学生可根据自身要求自由选择老师，在学习过程中如对老师不满意可无条件更换。

　　灵活授课时间：

　　优胜将根据学员的特点打造专属的个性化教学方案，教学时间可以根据学生的时间灵活安排。

　　全课学补习教育教

育教学“三部曲”

　　课前

　　专业学能测评 专业师资匹配 定制教学计划 专属服务团队 在线网校学习 学员行程通知

　　课中

　　课堂兴趣引入 知识难点梳理 重点题型解析 当堂检测过关 考点循环检测 学情可视化反馈

　　课后

　　托管自习答疑 学习日报反馈 学管定期回访 远程在线答疑 优胜公益讲座 素质活动赛事

　　课程介绍：

　　小学：语文 数学 英语

　　初中：语文 数学 英语 物理 化学

　　高中：语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理

　　中小学补习班 | 课外辅导 | 家教 | 补习班 | 中小学一对一|全课学补习教育教育

　　物理物质状态的误区，小心不失分

　　近几年中考试题对这部分的考查，基本以两种方式出现，一是综合性不高的选择题，侧重于基础知识的考查;一是对实验探究能力要求较高的实验题。

　　一、关键字的误写

　　1、“熔”和“溶”

　　固体由固态变为液态的现象叫熔化，如对海波加热，海波由因态变成了液态;固体溶于另一种液态物质中的现象叫溶化，如海波放入水中变成了海波溶液。熔化是吸热过程，所以要用到“火”，故用“火”旁;而溶解时不需要加热，只不过有的溶解过程是吸热过程，液体的温度会降低，有的是放热过程，学习方法，液体的温度会升高，但必须有液体物质，故用“水”旁。如食盐溶于水，白糖溶于水等。

　　2、“汽”和“气”

　　“汽”是指由液体或固体变成的气体，也特指水蒸气。如汽油、汽水等，由于它身上有“水”，所以常与液态有关，“汽化”是指物质由液态变为气态的现象;而“气”是指某种气体，如空气、水蒸气等，所以常与气态有关。

　　3、“凝固”和“凝结”

　　“凝固”是物质由液态变为固态的现象，固在一起就成了固态;而“凝结”是物质由气态变为液态的现象，将分散的水蒸气结合在一起形成水滴。如常说的凝结成小水滴，就是水蒸气变为液体的过程。