成都北边初一数学培优学校

　　招生对象：小学一年级至高中三年级的学生

　　辅导课程：语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、化学 、物理

　　辅导方式：根据学生的实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生的辅导方式。

　　辅导目的：帮助学生掌握学习技能，提高学生解题、答题能力从而达到学生成绩的提升。

　　上课时间：平时班、周末班、寒暑假班皆可，根据学员自身情况安排。

　　费用情况：选择不同的班型和课时收费是不一样的，详情可以电话咨询。

　　一个孩子1套专属提升方案

　　01学前诊断：测评系统，快速分析诊断，找到问题所在。

　　02定制方案：因材施教，为每一个学生提供专属的学习方案。

　　03匹配教师：大数据精算分析，匹配出一位合格的老师。

　　04课堂监督：家长实时旁听

，课堂全部全方位监督，学习效果透明。

　　05效果达成：通过系统专业的辅导，让学生学习得到很大的提升。

　　全课学补习教育教育1对1专门提升孩子学习成绩

　　成绩高效提升，精英陪伴式学习，学习成绩高效提升

　　辅导不花冤枉钱，老师1对1辅导，拒绝大班课无限补习

　　改掉贪玩坏毛病，养成学习好习惯，自主学习爱上学习

　　拒绝成绩偏科，查缺补漏不偏科，好成绩报考好学校

　　【全课学补习教育教育承诺】：所有学生入学均签订辅导协议，辅导不满意随时按协议退费

　　现在咨询，即有好礼相赠!欢迎您来电咨询!

　　历史根本原因分析的方法

　　二、从经济基础和上层建筑的矛盾入手

　　经济基础决定上层建筑，经济基础的需要决定上层建筑的建立，经济基础的性质决定上层建筑的性质，经济基础的变更决定上层建筑的变更。上层建筑反作用于经济基础，它为经济基础服务，保护和帮助经济基础的形成、巩固和发展。政治制度、法律制度是上层建筑的重要组成部分，分析它们产生和发展的根本原因自然应当从与这一制度相联系的经济基础入手。如中国封建社会君主专制的中央集权制度，其建立、发展都是维护封建经济基础的需要。封建经济基础包括封建的地主阶级土地所有制和农民阶级的个体土地私有制，地主阶级需要建立中央集权来保护他们的土地所有制，镇压农民的反抗，小农经济也需要一个强有力的中央政权，来维护国家的统一和政权的安定，保证小农经济的生产或再生产。再如我国古代的闭关锁国政策，其根本原因是由于中国封建的自给自足的小农经济和封建大国主义思想在对外政策上的反映。历史上的重农抑商政策、秦朝的焚书坑儒、明朝的八股取士、清朝的文字狱等虽然对社会的发展带来了严重的消极后果，但都无法否定其存在的必然性。

　　上层建筑还包括政治、法律、宗教、历史、艺术、哲学等各种观点的观念体系，即社会意识。分析这它们产生和发展的根本原因可从与之相联系的社会存在入手。