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初中数学日记法
数学日记,就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及意见,包括自己在数学学习中的真实心态和想法。
一开始,在当天预习或听课后,可以记下什么地方明白了,什么地方还不明白。
例如,学完“正数与负数”一节后,可以在“数学日记”中写道:“今天我知道了:负数,就是我们在小学学的正数前面添加一个负号的数。但什么时候用负
数,我还弄不懂。”
过一段时间后,就不能老是写“知道什么,不知道什么”式的“数学日记”了,应该有所提高。
至少要记今天所学内容的重点或难点。这就有点分析在里头了,比“知道什么,不知道什么”上了一个档次。比如有理数乘法后:“有理数乘法法则就是:两个数相乘,首先要确定符号,同号相乘取正号,异号相乘取负号,再把它它们的绝对值相乘,这里重点是符号法则。”