倪家桥高中老师一对一家教

　　全课学补习教育教育中小学个性化辅导

　　全课学补习教育教育以诚信负责、质量为本、勤学精进、开拓创新为理念，以打造核心竞争力，成就学生梦想为使命，以做最好的教育人为宗旨。致力于帮助孩子提升成绩，离自己的目标更进一步!

　　小学、初中、高中非毕业班提升模式

　　个性化1对3,哈佛案例互动教学, 一起提升

　　3人互动，减少学习压力，开拓思维;

　　哈佛案例教学法，全面梳理知识体系;

　　精英学习圈子，互相激发学习兴趣;

　　量身定制个性化互动教案，直击薄弱环节。

　　初三、高三毕业班冲刺模式

　　学霸导师1对1定制教学，助力快速高效提升

　　中高考冲刺，优先选择1对1;

　　个性定制提升方案，针对性强，提升快;

　　

全程1对1个性化跟踪辅导，掌握应试能力;

　　任课教师、教务团队、班主任全程多对一

　　教学模式

　　一对一教学：老师一对一专门辅导，更好的帮助孩子查漏补缺，找出疑难问题，针对性解决问题。

　　小班教学：同学间互相交流讨论，找出问题解决问题，优势互补，更大的提高自身解决问题的能力。

　　大班教学：同学间相互讨论，发现自身的问题，通过学生之间的交流找出解决方法;营造良好的学习氛围，形成良性的竞争，同学自己约束自己不断提升自身成绩。

　　全课学补习教育教育小初高同步辅导 名师授课 查缺补漏 签约教学

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　　初中生课前应该怎样预习呢?

　　一是要妥善安排时间。最好在前一天晚上预习第二天要上的新课，这样印象较深。新课难度大，就多预习一些时间;难度小，就少预习一些时间。应选择那些自己学起来吃力，又轮到新讲课的科目进行重点预习，其它的科目大致翻翻即可。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲的课程，以减轻每天预习的负担。

　　二是要明确任务。预习总的任务是要先感知教材，初步处理加工，为新课的顺利进行扫清障碍。具体任务，要根据不同科目、不同内容来确定。一般有：(1)巩固复习旧概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的记下来。(2)初步理解新课的这部分基本内容是什么?思路如何?在原有知识结构上向前跨进了多远?(3)找出书中重点、难点和自己感到费解的地方。(4)把本课后面的练习尝试性地做一做，不会做可以再预习，也可以记下来，等老师授课时注意听讲或提问。