首先要多和孩子沟通，达成学习是必须的，且即学需学好的共识，培养孩子自觉学习的思想意识。树立学不为晚的精神，因为孩子人生的路还很长，不能气馁。如果自己水平有限或者忙不过来，可以请家教或陪读，有条件的话可以上强化提高班。 无论你是做。
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说实话，没什么好的培训机构，只有好的老师，能找到好的老师才有意义，不然就算是所谓好的培训机构，给你随便找个老师，那有什么用呢，最好可以打听到好的老师，去找好的老师。
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可有可无。情况如下: 孩子平时成绩位居班级前列，而对他的要求又比较宽松。 建议补习。情况如下：孩子平时成绩处于班级中下游，又希望他进入一个比较好的中学。 无需补习。情况如下：孩子平时成绩良好，对他没有过高要求。 补习的话，一种是培训。
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诊断问题
先诊断后上课，
找到学科症结是关键
规划目标
结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
根据学员情况，
匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导
课前教案调整中，
查漏补缺课后陪读答疑
定制方案
根据提升目标，
学科弱项制定专属学习方案
实时反馈
阶段性学习反馈，
老师定期和家长沟通学习状况
学生可以选择适合自己的老师，不满意，随时调整。
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