【高考补习教育专业教研团队】
深入分析历年考纲政策,名师授课,提分有保障,对考生进行全方位的教学管理,高效率的解决考生的学习问题!
【1对1名师精辅】
根据学员需求展开一对一精准授课,传授多种方法、多种解题思路,高强度教学实现短期快速提分!
【SEC教学系统助力提分】
独创研发的科学性、精准性极高,可以全面了解考生的专项数据测试系统,切实解决考生在“动力与“能力”上存在的问题!
【多对一教学管理】
家校结合,跟踪式服务,专属助教团队、心理咨询师,真正做到目标管理注重培养学生良好学习习愦,实现监督反馈!
【高考补习教育高考冲刺班优势】
1.学校师资:
多年高考辅导经验,各种题型都有自己独到见解,以最简单易懂的方式教授学生。优良、专业的课外辅导机构在师资上和在信息上都具有优势。
2.学校规模:
校区众多,每年升学率行业领先。规模代表学校的办学水平、教育能力,是学校的实力体现。
3.适合高三考生的老师:
在为学生报辅导班的时候最应该关注还是老师。
4.完善的前后期服务团队:
随时可以为孩子的学习动态做出具体的分析和把握。
5.良好的学习氛围。
6.强大的信息化平台,掌握高考动向。
高考数学试题十分重视对学生能力的考查,而这种能力是以整体的、完善的知识结构为前提的。国家教育部考试中心试题评价组《全国普通高考数学试题评价报告》明确指出:“试题注意数学各部分内容的联系,具有一定的综合性。加强数学各分支知识间内在联系的考查……要求考生把数学各部分作为一个整体来学习、掌握,而不机械地分为几块。这个特点不但在解答题中突出,而且在选择题中也有所体现。”
传统的数学总复习是将各章划分为若干课时,一个课时一个中心议题。这种做法有它的可取之处,但其不足也是很明显的:
第一,它将完整的知识结构切碎了、拆散了,不利于形成完整的知识体系;
第二,它受制于各个课时的长度,而各个议题的容量并不都是相等的,那么在复习
中势必将短的拉长,将长的截短,难以做到重点突出;
第三,它每课时都要追求“高潮”,可是这些高潮与高考的要求又不尽吻合,因而造成教学的浪费;第四,每个课时都要配置选择题、填空题和解答题,而事实上有的议题并不需要设置解答题;第五,它受每个课时的制约,综合运用各部分知识的空间较狭窄。
以章为一个单元,先在学生复习课本知识的基础上,由师生共同串讲梳理,从而建构既以本章为主线又广涉有关各章的知识网络系统,其次让学生进行客观性题目的练习,再讲练主观性题目。这样的做法可以在更广阔的知识空间里自由驰骋,有利于培养学生整体驾驭知识的能力,它不受每个课时的约束,从全章考虑进行统筹安排,更便于重点、热点的强化,难点的突破,而且做到经济实惠,可取得最大的复习效益。