全课学补习教育初中补习班
【课程特色】
即重视习惯培养,更重视知识学习
即重视实践指引,更重视道理疏导
学生个性化的辅导,针对性的培训
少批评多鼓励,重孩子助家长
【课程简介】
全课学补习教育教育针对初中学生的心声开设了一对一的补习课程,针对初中各科分别进行补习,帮助学生快速掌握学习方法和技巧,为以后的学习打下扎实的基础,学生可以选择自己喜欢的老师,并经过测评后制定涨分计划,让学生在学习过程中有一个好的开始。
【课程服务】
老师跟学生进行沟通,找到问题及提升空间,
帮助学生进行学习测评,找出薄弱科目,定制适合学生的学习方案
随后签订协议,建立档案,形成有效的管理模式
学生可以选择适合自己的教学老师,并制定出学习方案及目标,
学管老师全程陪同辅导,实时监督确保学习有效
学管老师随时可以进行解答,自习室氛围好,全天开放
配合心理老师的辅导,全方面调整状态,激发学生的斗志
【适用学生】
成绩中等或中等偏下的初中学生
想巩固知识,并想学习更多知识的学生
【学习目标】
对课程知识点已经到了理解和运用的等级
能够精通的使用老师教授的解题技巧
【授课时间】 随到随学
【班型设置】 小班 大班 精品班
初中地理复习方法
方法一:运用“对比强化记忆法”进行复习
在此阶段,对易混淆的地理事物包括地名、重要地理界线、典型的经济项目(如南水北调,西气东输、青藏铁路等),可利用地图实行“对比强化记忆法”。如把不同性质的地理界线,季风区、非季风区,干湿地区,回归线、赤道通过的国家,气候类型等,都可以列在同一图上,进行观察、对比,强化记忆。
再如:在七年级地理下册的复习中,为了让学生系统地掌握亚洲、欧洲、非洲、美洲的知识,可以用比较法制定出一个表格,其中包含的比较内容:地理位置、地形特征、主要的河流、主要的气候类型、主要人种、面积最大的国家、主要的资源等,通过这样的复习,可使原来零碎的、分散的地理知识组织起来,学生容易接受。
运用比较法进行地理复习,不仅可使学生获得鲜明的地理观念和正确的地理概念,同时还能训练学生分析概括地理事物和现象的能力。如:“天气和气候”的比较,“热带草原气候和热带季风气候”的比较,“南
美洲和北美洲”的比较……等等。