成都南边初中生补习

　　【全课学补习教育初中班型】

　　VIP1对1--精准补习，全方位照顾到学生科目薄弱项，查漏补缺，提升更有效。

　　多人小班--名师多对一，在老师讲授题型之后，学生之间互相交

流，互相提升。

　　辅导时间：

　　随到随学，根据每个学生的具体情况制定学习计划。

　　辅导目标：

　　针对孩子进行辅导规划，各科合理搭配，使孩子在辅导期间得到全效提分的同时，也让家长放心

　　【全课学补习教育特色课程】

　　基础巩固课程:

　　基础知识占考试内容的70-80%，是拿分的关键，全课学补习教育针对学生基础不牢问题，推出系统分析法，总结细化各个基础知识点，结合学生自身情况，帮助学生们加深记忆，巩固基础，拿到该拿的每一分。

　　解题思维训练课程：

　　针对相同题型不会变通的学生，全课学补习教育总结归纳各种典型题型，形成一套科学有效的题型库，帮助学生快速掌握解题规律，理解解题思路!

　　纠正偏科课程：

　　引导学生正确认识薄弱学科，排解不愉悦的心理体验。同时，激发学生对自身"弱科"的兴趣，锻炼学习意志，发挥"强科"之长，从根本解决偏科问题。

　　应试模式训练课程：

　　应试心理素质在一定程度上决定了成绩的好坏。全课学补习教育制定个性化答题方案，引导学生形成习惯性应试备战状态，以应对各种考试。

　　初中生如何提高数学成绩

　　如果一个学生不想学、学了没收获、学得很辛苦等等，即使教师再怎么认真教也会教很辛苦。从某种角度讲，这也是“无效教学”一种表现。如在初三数学第一轮基础知识复习时，很多学生觉得太简单了没有意思，特别是成绩优秀的学生会显得“无所事”事，浪费一次彻底巩固基础知识的机会。

　　一般情况下初中数学课堂有概念课、探究课、活动课、习题课、复习课等诸多类型。其中复习课是最让很多老师“烦恼”的课，为何这么说?烦恼一：复习课要上出新意;烦恼二：复习课如何上出有效性。《新课程标准》指出不管是哪一种类型课都要关注教学的有效性。

　　初三数学复习课牵扯到一个系统化、完善化的关键环节，这个环节既关系到学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提炼分析、解决问题的能力，又关系到学生对所学知识的实际运用，更是对学习基础较差的学生起到查漏补缺的作用。