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数学被很多学生认为是一门很难的学科,高一数学更是如此,但是数学作为三大主课之一,所占的分量自是不清,很多学生也明白如果数学学不好的话想要考上理想的大学。
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北京精锐挺好的。学生总结的过程,是不断求同弃异的过程。最后要使学生的认识达到统一或基本一致。在弃异的过程中,教师要指导学生了解为什么会产生许多“异”,。
学大教育非常不错~学大一对一教育认为学习的调节与控制实际上就是所说的元认知监控,它指的是学习者在一个连续不断的学习过程中对自己学习行为的监视、控制、调。