三年级辅导备课 小学三年级 语文

教学内容：需要多少钱（两位数乘一位数的口算）

教学目标:

1、掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的过程，并能正确计算。

2、理解乘法的意义，能用乘法知识解决简单的实际问题。培养学生观察分析，推理概括的能力。

3、通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，感受数学在实际生活中的应用。提高数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。

教学重难点：

重点:掌握两位数乘一位数的口算。

难点:两位数乘一位数（进位）口算。

教学过程:

一、 复习导入

1、出示口算题

2、课件出示情境图，谈话引入：星期天，淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，在海边附近的商店里，他们买了好多东西，想请大家帮助算一算，一共需要多少钱？你们愿意吗？

3、板书课题《需要多少钱》。

二、探究合作、交流汇报

（一）探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法。

1、引导学生观察图，你能从图中发现哪些数学信息？（明确游泳圈每个12元，球每个15元）。

2、分析数学信息，根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在班内交流。

3、教师引出要解决的重点问题 “买3个游泳圈需要多少钱？”

4、探究“买3个游泳圈需要多少钱？”这个问题。学生用自己喜欢的方法进行计算。

（1）教师引导学生根据问题独立思考，列出乘法算式：12×3或3×12，

（2）再交流自己的口算方法，然后汇报。教师鼓励算法不同的学生。

（二）、探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法（教学难点）。

1、让学生用用已经找到的方法独立完成买1个小皮艇多少元？

（1）独立列出算式，尝试解决。

（2）同桌交流自己的口算方法，再汇报。

（3）引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数的方法。

三．实践应用， 拓展延伸

1、出示基本练习题（练一练第三题）。

（1）让学生独立计算.

（2）抽几题说说口算方法，教师适时点拨。

2、解决实际问题。

学生先独立解决，然后组织交流 。

a 、学生同桌讨论，

b、再全班汇报交流，鼓励学生说出不同的思考方法。

3、填表。

先让学生独立填表，教师注重对个别学生填表方法的指导和帮助，再反馈交流。

4、勇闯智慧谷

学生认真观察，独立思考，并交流汇报。

四、回顾总结，整理提升

今天你有什么收获？

学生谈谈自己的收获？教师及时评价。

板书设计：

需要多少钱

12×3＝36（元）

10×3＝30（元）

2×3＝6（元）

30+6=36（元）

答：买3个游泳圈需要36元。