1,平时多看课外书,陶冶情操;2,朗读古诗,想象情境,感同身受。在这个过程中注意细节五感的感觉;3,扩充细节,把大家忽略的点写得细致,这样字数就上去了;。
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应该多练习、多读书,在生活中多观察,写作文时,把眼睛看的、心里想的都写出来,有主要的,也有次要的(比如:写花,主要写花的颜色、姿态,次要的写嫩绿的叶子。
水》的作文讲评课教学设计及反思《水》的作文讲评课教学设计及反思一、教材分析这篇作文来自北师大版小学语文第九册第六主题单元《水》的综合实践活动的延伸,它。
首先,要激好和培养学生写作的兴趣.1、从思想上,彻底消除学生对作文的神秘感,扭转作文是件非同一般的事情的错误倾向.让学生明白作文不是靠近堆沏华丽的词汇藻,。
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、1、《我的读书经历》 书,人们称之为人类文明的“长生果”。读书最大的好处,... 上了小学,我开始看一些历史书籍,中华民族的悠久历史、灿烂文化,让我感到自豪。
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是综合性的日常生活和工作必须的语文能力,也是一个人语文素养高低的重要标志。古人科举应试“一篇文章定终身”有。
语文课亦是作文指导课——小学作文创新教学之我见主题词:教学 作文 指导 研究论文摘要:把作文指导渗透在每篇课文的教学中,做到善导学生积累素材、词汇,学会谋。
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做小学作文辅导的老师 或者 孩子参加小学作文辅导的家长 或者 正在补习小学作文的学生。这些每个地方不一样呀 北京上海的 和普通城市 小城市 小镇 差异很大呢 要开什。
作文分了类得,根据不同的分类教案各不同
一、说什么就写什么 生活是丰富多彩的,像万花筒,像七彩阳光。校内、校外,同... 就是作文,就是文章。 二、写生活中的真实情景 《“你必须把这条鲈鱼放掉”》一课。