1、“凡事预则立，不预则废”做好数学复习计划，按照计划有序的开展复习工作。
2、针对小学阶段的知识点进行一个系统的整理、复习，使学生对整个小学阶段的知识形成几个完整的知识框架。
3、练习具有针对性，复习完一个内容后，做练习，进行巩固。
4、“亲其师，信其道”多与学生交流、沟通。
依次是数学 ，科学 ，英语 ，作文 ，古诗文
上述排序是根据一，小学生接受知识的难以来排的，数学是做容易接受的，只要告诉公式和思路，一通百通，能够有效提升成绩，科学，小学生尤其实男孩，动手能力强，对于科学容易产生兴趣，英语，比较需要背，小学生虽然记忆力较好，但是背记的过程比较枯燥，所以提升空间不大，作文，需要多联系积累才能提高，更需要自己平时多想，而且强调观察，所以比较难提高，最后古文鉴赏不解释，我小学的时候没有这门课，大学才有的。。。。。。
小学升初中数学补习
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诊断问题
先诊断后上课，
找到学科症结是关键
规划目标
结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
根据学员情况，
匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导
课前教案调整中，
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