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一年级数学帮扶计划一、学困生产生原因及分析：1、一年级小学生经过一个学期的学习，这些学生基本上已经适应了学校的学习，但是由于年龄比较小，他们有些习惯还没有养成。2、多数学困生没有一个好的学习习惯。首先学生的学习态度不够明确，没有。

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一年级先从最基础的拼音抓起。这个过关了之后，再次字词的书写和运用以及造句和看图写话。 注：孩子比较还小，哪有那么明确的差好之分，只是知识的吸收和理解能力不一样而已。这个阶段最主要的还是分析出问题出在哪里，然后才好解决。

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一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学没多久，还不是很适应学习环境，毕竟幼儿园的氛围比小学更轻松活泼一些，所以小朋友可能对学习没有太大的兴趣。 小学生的学习以自发学习为主，在学习的自主性和自控力较弱，学习的计划性、自觉性、意志力和目标。

一年级语文后进生辅导计划一、本班学生分析：本班共有学生29名，每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强，因而其基础知识掌握地不够好。后进生主要困难在学习不努力，对学习没有信心，。

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小学一年级待优生辅导计划怎么写？ 我觉得可以这样写： 1、辅导对象。 2、辅导措施。 3、辅导时间。 4、辅导内容。（针对待优生知识掌握的薄弱点，进行辅导。）

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