绵阳中学实验学校复读广安点_绵阳复读经历

　　 全课学补习教育高考复读补习班   　　【课程简介】   　　全封闭式教学、全程跟进教学、全科目提高的管理方式，快速把握高考重难点题型和命题规律与解答方式，突出的教学资源、幽默的授课方式，抓紧基础知识加上解题技巧让孩子考上名校更进一步。   　　【课程特色】   　　1、上课时间根据学生的时间来自由安排   　　2、帮助学生梳理和构建知识体系。   　　3、独特教学法，培养学生的全面能力。   　　4、针对薄弱的科目，攻克学生不懂的知识。   　　5、解析高考命题，教育学生要沉着应考，保持好心态。   　　【使用学员】   　　1、基础牢固，在去年的高考中没有发挥出自己水平的考生   　　2、希望今年在次勇攀名校的复读学生。   　　3、基础比较好，今年希望提升高分的复读学生   　　【服务体系】实行全程跟进的管理体系，凝聚学生和家长中的桥梁，按期跟学生沟通，帮助学生心理梳理，能更好的去学习。   　　高考落榜了想复读应如何应对复读的心理问题？   　　存在问题一：极度焦虑   　　这几乎是所有复读的“通病”。最大的表现是考试中的患得患失：复读期间，不管是什么形式的考试，他们都非常敏感，一旦成绩不好，就会非常着急，而这种情况在普通高三班，并不是特别明显。复读班学生这种普遍的高焦虑，主要是因为他们的目标比普通高三学生更加明确：考个好学校，这几乎成了他们的唯一信念。越是这样，他们所承受的压力就越大，而焦虑情绪也越重。   　　存在问题二：人际关系淡漠，缺乏归属感和安全感   　　许多复读很难与新的集体融为一体，甚至有些复读还会出现自闭的心理。此外，复读还表现出缺乏安全感，身边的每一个同学尤其是成绩优秀的同学都成为自己将来高考潜在的对手。   　　如很多学生看到别的同学学得比自己好，做题比

自己快，考试的分数比自己高时，心理就很着急、紧张，由此影响到自己的备考。   　　存在问题三：来自家庭方面的压力   　　主要是由于应届时没有考上大学或没有考上理想中的大学以后再次进入学校。在此过程中很多父母和亲人会比原来更加关注孩子的学业成绩，希望孩子这次考得更好，无形之中又给学生施加了压力，会给他们消极的心理暗示，如果你不努力就会像上一次一样考不好。同时学生也会认为自己给家人和亲人带来了更多的痛苦和麻烦，也就不能很好地平衡自己的心态安心学了，总是带有负罪感。所以会焦虑、不安、紧张等。   　　此外，还有来自社会、学校、同学及复读本身等多方面的压力。