【全课学补习教育初中班型】
VIP1对1--精准补习,全方位照顾到学生科目薄弱项,查漏补缺,提升更有效。
多人小班--名师多对一,在老师讲授题型之后,学生之间互相交流,互相提升。
辅导时间:
随到随学,根据每个学生的具体情况制定学习计划。
辅导目标:
针对孩子进行辅导规划,各科合理搭配,使孩子在辅导期间得到全效提分的同时,也让家长放心
【全课学补习教育特色课程】
基础巩固课程:
基础知识占考试内容的70-80%,是拿分的关键,全课学补习教育针对学生基础不牢问题,推出系统分析法,总结细化各个基础知识点,结合学生自身情况,帮助学生们加深记忆,巩固基础,拿到该拿的每一分。
解题思维训练课程:
针对相同题型不会变通的学生,全课学补习教育总结归纳各种典型题型,形成一套科学有效的题型库,帮助学生快速掌握解题规律,理解解题思路!
纠正偏科课程:
引导学生正确认识薄弱学科,排解不愉悦的心理体验。同时,激发学生对自身"弱科"的兴趣,锻炼学习意志,发挥"强科"之长,从根本解决偏科问题。
应试模式训练课程:
应试心理素质在一定程度上决定了成绩的好坏。全课学补习教育制定个性化答题方案,引导学生形成习惯性应试备战状态,以应对各种考试。
初中关键时期:学习应注意的几个问题
一、衔接着重培养良好的学习习惯和做题习惯,这些习惯包括:
1、第一,培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂,其实这是做题没有思路的主要原因,你仔细体会一下,越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”,去挖掘新的已知。因此,这一点尤为重要,我们需要克服初中二年级时缺乏对题目考试的重视,快速浏览一下急于写作的不精确方法,了解题目的条件和要求,同时也要注意t.AP主题的隐含条件。之后再去着手做题。
2、培养怎么处理会做与得分的关系。要将你的解题思路转化为得分点,主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算,要克服卷面上大量出现“会而不对”“对(本
文来源网络,无法核实出处如有侵权请联系小编删除)而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和计算 也就是过程的书写, 会做的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写,特别是容易粗心大意的学生,用心书写过程,改变自己的"重思路,轻步骤,不计算"的不良学习习惯。