兴义编导文化课集训中心

教育全科补习课程

班型选择：

教育全科补习根据平时学习状况进行全面测评，再结合班级属性、学生与教师的匹配倾向，安排较适合考生的班型、个性优势组合，让考生快速展开复习！

全科补习管理模式：

陪伴、激励、监督

公立学校会为学生拟定学习计划，但全靠学生自觉完成，全科补习，老师全程陪同答疑解惑，严格把关每位学生的学习过关

激励式管理体系，帮助学习有惰性、遇瓶颈、考试心态差的同学，成功的走出学习的困境

老师在课后严格把控通关，帮助学生在课后快速的吸收消化所学知识，帮助学生理解消化，实现稳步

教育个性化辅导，制定专属涨分目标，分层教学，匹配专属教师，个性化辅导。充分利用时间，只教学生能学会的知识点，让学生能够实现较大限度的涨分！

教师指导学生进行考前、考中、考后的心理调整，让每一次的考试不受外界的干扰，较后的冲刺效果！

立即咨询：三重大礼等您来拿！1.免费赠送各年级资料。2.免费参加DSE学习测评。3.自习室免费开放，老师免费陪读，辅导作业。

高三较好轮复习经

验

实力+心理

“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。

考试发挥

复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得较大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是列前茅，大概是心理调节得好吧？”诚如是，较可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

强科更强，弱科不弱；强科有弱项，弱科有强项

在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。