三年级数学学困生辅导计划

二年级语文学困生转化计划 一、辅导思想 为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当。

一年级学困生帮扶计划及措施孙宪敏为全面贯彻党的教育方针，落实学校为了学生的一切的教育思想；因材施教，使素质教育落到实处，根据学校工作安排，为做好本学期我班的学困生帮扶工作，特制订本计划：一、指导思想树立“教师不应该选择自己教育的。

小学三年级学困生转化工作计划

数学学困生分析及转化措施西屯中小崔红梅一、学困生学情分析姚莉、周婷由于学习方法不合理，虽付出较大但收效不佳；柳玉娇、罗子涵、马静云、罗正平由于数学基础不扎实，在学习方面有很被动；史磊由于上课注意力不集中，对新知识的接受很慢；景。

学困生辅导计划一、辅导思想 学困生，即：智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。这些学生由于生理、心理、行为、环境和教育等原因，出现知识断层，在正常教育环境中学习效果差，不。

学困生帮扶计划 学困生帮扶工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。学困生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，学困生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在学困生的帮扶工作上，要不断发现他们的闪光点，。

学困生转化计划及措施为了全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。特制定“学困生转化”的计划和具体措施：一．学困生的确定：依据学生上半学期考试成绩，哪学科成绩不合格即为哪科学困生。二、。

二年级数学下册学困生帮扶工作计划一、学情分析：学困生的学习基础比较差，有着较多的知识缺陷，而且这些学生的学习兴趣和自觉性不强，他们都表现为较强的惰性，上课易走神，在平常的作业中也常会出现错误不改正的情况。但是往往这几个学生都缺。

三年级数学学困生情况分析