小学五年级奥数补课的

快啊，急碍…

http://www.aoshu.cn/Article_L/Class109List.htm

奥数其实也不用分年级。 如果是四年级的时候没有学习。 这么现在还是应该从头开始的。 应该这样的情况。

小学五年级奥数补课的

1 一只船发现漏水时已进了水,水匀速进入船内,如果10人淘水,6小时淘完.如。

设每个人一小时淘水量为1 则10个人6小时淘水60 6人18小时淘水108 108-60=48 也就是说6人淘水要比10人多淘48 而这多的48就是多的18-6=12小时进的水 所以进水速度是每小时进48/12=4 10人6小时淘水60 其中涌入水6×4=24 所以本来有水60-24=36 现在要。

小学五年级需要补课吗

求很多小学五年级超级难的奥数题，不难别回答！不要配答案！不要说答案！

根据已知，乙站是甲丙两站距离的中点。 小明和小强第一次相遇时，由于小明过乙站100米后与小强相遇，则小明比小强多走 100*2 =200米。 所以假设第一次相遇时小强的路程为 s ，那么小明的路程为 s+200， 全程可以表示为 2s+200，假设相遇时间为 t。

补课时已经五年级了老师为什么给补四年级的奥数

首先你要了解他的基础怎么样，再选择适合的版本。 如果他以前没有怎么学过奥数，基础一般，不妨给他买本A版的举一反三，每一个例题后都会有两个模仿练习，第三个练习题型稍微变化一点，稍加提示应该没有什么问题，最重要的是一定要把方法教给孩。

在三角形CED中，A为ED的中点，CD=3CB,三角形ABC的面积是5平方厘米，求三。

在三角形ACD中 CD=3CB 所以 三角形ACD以AC边为底边的高是三角形ABC以AC为底边的高的3倍 所以 三角形ACD的面积等于三角形ABC的面积的3倍,为5*3=15平方厘米 所以 三角形ABD的面积 =三角形ACD的面积-三角形ABC的面积 =15-5 =10平方厘米 三角形ACE和。

学习了倍数，公倍数，最小公倍数的关系。老师出了几道题，以下是做题时。

第一题和第二题对于这时候的学生就不能用公因式(一般）,如果用了就成了aX=bY,比例有人还未学 第三题是差n-1个人,意思是剩n-1个人,又因为是5倍数,所以24*x的尾数是4或9,9不可能，只有4了。即24*26+1=1105(人)