具体如下: 补差记录 时间:9月3日至9月7日 内容:能认识声母、韵母、整体认读音节,并按顺序读、写。 参加学生名单:弓如意 弓政博 弓俊华 弓龙飞 效果:能按顺序读写,能在挑读的情况下认识它们。效果较好。 培优记录 时间:9月3日至9月7日 内。
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二年级语文“培优补差”记录表 班级 时间 教师姓名 类别 学生姓名 训练内容ü 和声母 j q x相拼的法则: 后面两点可以省去,相反 j q x后面的“u”其实是“ü ”单独写时要恢复两点。 ü üe üan ün 效果或存在问题 口诀记得到,操作有困难。
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一、主要措施: l.课外辅导,利用课余时间。 2.采用一优生带一差生的一帮一行动。 3.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 4.课堂上创造机会,用优生学习思维方法,影响差生。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外。
大概培优有6次记录 辅差有9次左右,不知道怎么写。有写过的老师可以分享。
第一单元: 识记:1.识记各课生字词的音形义2.了解现代散文家朱自清和他的作品 理解:1.课内常用词的理解及有关的成语.2.从语言文字入手,理解文章的思想内容,在此基础上理解作者是怎样根据表达内容的需要来遣词造句的简单应用:1.辨字形,正字音,。